（西师大版）五年级数学上册 积的近似值一、按要求完成下列各题保留整数     1.05         8.26         3.83    保留一位小数 1.75         3.42         8.09保留两位小数 1.375        5.226        6.414二、先计算，再填表。算式得数保留整数 ..

西师大版五年级数学上册小数乘整数教学目标1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。898.90.575750.0052.40.024说说下面每组数由第一个数到第二个数，小数点是怎样移动的？小数的大小发生了什么变化？X 2=8808000800        一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数。3 X15151515000000000000        一个因数不变，另一个..

（西师大版）五年级数学上册 小数乘整数及答案（一） 1．填空 （1）3个1.7列式是（　　　），它表示（　　　　）。 （2）15个0.18的和是（　　　　）。 （3）已知32×9=288，那么3.2×9=（　　　　），32×0.9=（　　　　）。 （4） 的32倍列式是（　　　），结果是（　　　　）位小数。 2．列竖式计算 　　0.82×2=　　　　3.95×42=　　　　　2.073×15= 3．列式计算 （1）一个修路队每天修路0.45千米，6天修路多少千米？ （2）一个正方形边长是0.12米，这个正方形的周长是多少米？ （3）一个长方形宽是2分米，比长短1.8..

（西师大版）五年级数学上册 小数乘小数（一） 一、填一填? 在下面的“〇”里填上“>”或“<”号 ????6.18×0.75〇6.18??????? 0.46×1.23〇0.46 ????1.01×0.99〇1.01??????? 0.46×1.23〇1.23 二、写一写? 你能很快算出下面各题的积吗？ ????25×7.8＝?????? 2.5×78＝?????? 2.5×7.8＝????? 250×7.8＝ 0.25×780＝???? 2.5×0.78＝???? 0.25×0.78＝??????? 250×780＝ 三、算一算? 用竖式计算 56.7×1.2?????????? 8.9×0.76?????????? 3.14×0.68 四、 1.冬冬的体重是明明的1.2倍，佳佳的身高是明明的十分之..

（西师大版）五年级数学上册 小数乘小数（二） 一、积是几位小数，就在（??? ）里填几 7.84×1.6（??? ） ? 6.96×0.32（??? ）? 1.9×7.56（??? ） 9.43×2.45（??? ）? 1.08×0.09（??? ）? 3.06×1.4（??? ） *5.45×90（??? ）?? *3.5×2.04（??? ） *80×0.035（??? ）? *6.38×0.5（??? ） 二、算一算? 用竖式计算 8.64×2.8?????????? 3.81×6.4?????????? 5.5×2.02 ????7.64×1.03????? 1.06×2.5?????? 1.7×0.017????? 1.7-0.017 三、轻车熟路? 直接写出得数 ????2.3×0.3＝????? 0.42×0.2＝???? 1...

西南师大版小学数学五年级上册 维佳教育 1、填空练习 0.5表示十分之（ ） 0.82表示百分之（ ） 0.703表示（ ） 0.24表示（ ） 2、按箭头方向，说说数扩大（缩小）多少倍？ 6.7×0.3= 2 0 1 先按整数乘法算出积 . 再给小数的积点上小数点 0.56×0.04= 224 先按整数乘法算出积 . 再给小数的积点上小数点 0 积的小数位数不够，怎样点小数点？ 要在积的前面用“0”补足，再点小数点。 0 1、P5 “做一做” 2、列式计算 4.9的一半是多少 284个0.64是多少 2.16的3.4倍是几 7.6的十分之八是..

b 小数乘法 本章节我们要学习的内容： 1、小数乘以整数 2、一个数乘以小数 3、积的近似值 4、连乘、连加、连减 学习目标： 1、能自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。 2、会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。 3、理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。 4、小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？ 三种解法： 解法一：3.5+3.5+3.5=10.5..

小结 西南师大版小学数学五年级上册 维佳教育 一、复习 1、先说意义，再口算出结果。 0.3×8 12.8×2 0.04×12 2.5×40 3.19×1 0.125×8 2、说一说：0.5、0.36、0.808、1.2各表示什么？ 例2、花布每米13.5元，求买0.5米和0.82米各用多少元？ 小结1： 一个数乘小数的意义是求这个数的十分之几，百分之几，千分之几…… 一个数乘小数的计算方法推理： 小结2、 计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 ..

同学们，你能解决这个问题吗？ 1.3×1.7＝2.21（元）≈2.2（元） 所以，妈妈应付给菜贩2.2元。 例1：一个玩具厂试制了35架玩具飞机，共花了 　　 1560元，平均每架玩具飞机多少元？ 1560÷35 1560÷35 ≈44.57（元） 　　这道题除不尽， 在现实生活中我们最 小的货币单位是“分” 因此商保留两位小数 就够了，那么我们除 到商的小数点后的第 三位就行了。 ≈44.57（元） 答：平均每架玩具44.57元。 例1：一个玩具厂试制了35架玩具飞机，共花了 　　 1560元，平均每架玩具飞机多少元？ 1560÷35 求商的近似值的方法..

（西师大版）五年级数学上册教案 一个数乘以小数 2 教学目标 （一）理解一个数乘以小数的意义，掌握一个数乘以小数的计算方法。 （二）掌握转化的数学思想，提高抽象概括的能力。 教学重点和难点 重点：掌握一个数乘以小数的意义和计算方法。 难点：理解一个数乘以小数的算理。 教学过程设计 （一）复习准备 1．说一说。 （1）0.4表示什么？（2）1.2表示什么？ （3）0.85表示什么？（4）1.06表示什么？ 2．口算： 3×2= 30×20= 30×200= 3000×2000= 观察上面的算式，从上往下看，被乘数和乘数发生了什么..

（西师大版）五年级数学上册教案 小数乘整数 一、教学目标： 1.理解小数乘以整数的意义。 2.理解小数乘法整数和整数乘法相同。 3.学会小数乘以整数的计算方法。 二、教学重点：学会小数乘以整数的计算方法。 难点：理解小数乘以整数的意义。 三、教学准备：多媒体 四、教学过程： A、准备题： 1.出示准备题P1（多媒体投影） a、全体学生填在书上。 b、学生相互间讨论，你发现了什么规律？ 学生小结：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。 2.填空 7.6扩大（　　）倍得76 0..

小数乘小数 教学目标 1．进一步掌握小数乘小数的计算方法，加深对小数乘法的理解。 2．经历数学规律的探究过程，培养同学们探究规律、发现规律的数学能力。 3．能运用发现的数学规律解决一些简单的数学问题。 教学重点、难点 小数乘小数，积的位数不够时怎样处理。 学具准备 多媒体课件。 学习过程 一、引入课题 教师：同学们，老师这里发现了一个坏水管，它每时要漏掉0.14吨的水，这根水管从坏了到抢修好一共用了0.25个小时，在这段时间里一共漏掉多少吨水？这个问题该怎样解决呢？ 引导学生列出算式：0.25×0.14=。 教师..

积的近似值 教学目标 1．理解求积的近似值的意义。学会根据实际需要，自己确定应该保留几位小数，会用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 2．经历数学学习的过程，能运用数学活动中发现的数学规律解决一些简单的数学问题。 教具学具 ????多媒体课件。 教学过程? 一、 创设情景，激趣引入? 教师：你们回家查阅了上个月家里用了多少水吗？知道我们当地每吨水多少元吗？ 学生1：每吨水1.75元。 学生2：我们家用了6吨。 学生3：我们家用了5吨。 …… 教师：怎么计算你们家应该缴多少水费？ 学生：知道每吨水的..