西师大版六年级语文下册8.《回忆爸爸》第一课时导学案编号：0615   主备人：马建    班级：       学生姓名： 学习目标: 1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.把握文章主要内容，体会父亲对“我”的爱。                                                                         &nbs..

 西师大版六年级语文下册8.《回忆爸爸》第二课时导学案编号：0616   主备人：马建    班级：       学生姓名： 学习目标:  1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.把握文章主要内容，体会父亲对“我”的爱。                                                                      ..

 唯一的听众      “在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。”       “后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，……我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众……  自学：从语言入手，看老教授是怎么一步步鼓励“我”的呢？ 默读全文，画出相应的语句，试着有感情地读一读，想想老人是在什么情况下说这些话的，体会这些话对“我&r..

 唯一的听众           用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴，当然，这是他们在经受了我数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就象是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。         后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众..

    唯 一 的 听 众   诅（zǔ）咒          难以置信               介意      潜（qián）滋暗长     沮（jǔ）丧                                                  用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是白痴。         &..

 回 忆 爸 爸 西师大版语文六年级下册第二单元     学习目标  1.正确、流利、有感情地朗读课文。  2. 把握文章的主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚。      海明威（Ernest Hemingway，l899—1961），美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次..

 唯一的听众              后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……  白痴          蹑手蹑脚小令       庄重       抱歉  溜走       珍藏       割舍奏鸣曲沮丧     羞愧     兴奋从未有过的..

 《企鹅爸爸》　　教学目标　　　1学会本课生字，并正确读写。　　　2有感情地朗读课文，了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的，感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。　　　3体会课文的细节描写。　　教学准备　　　了解企鹅的生活状态，搜集反映动物艰辛养护子女的资料。　　教学设计版权所有　　一、谈话交流，引出课题　　　1通过“动物的母爱”这一话题，引出本课课题。　　　2读课题，企鹅爸爸是怎么抚育孩子的？交流已知信息。　　二、初读课文， 

 《恐龙在我们头上飞》　　教学目标　　　1．学会本课生字，并能正确读写。　　　2．运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。　　　3．联系上下文理解词语的意思，并能用其中的词语写一段话。　　教学准备　　　师生共同搜集有关恐龙的资料。　　教学设计版权所有　　一、激趣导入，初读课文　　　1齐读课题，围绕课题，你想到哪些问题？（介绍恐龙的相关知识）　　　2 

 《唯一的听众》教学设计1教学目的:1、知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。2、有感情地朗读课文。教学重点：1、运用写人文章的学法深入研读。2、理解文中老人的语言与神态描写。教学难点: 最后一句话的含义。教学过程:一、导入：播放小提琴曲，教师引导：同学们，小提琴曲是多么美妙动听，可是要能演奏出这样美妙的音乐付出多少艰辛，经历多少磨难！而一个别人认为是音乐白痴的人却能在舞台上演奏，这成功的背后是谁创造了这个奇迹呢？（老教授）板书课题..

六年级语文（下）二单元练习 姓名： 拼音。1、读拼音，写词语。 Tóu piào càn làn mèi lì líng gǎn qiáng liè Kān cè jùn gōng fǒu zé zǔ náo dǎn qiè 2、给带点的字选择正确的读音，用“—”划出。 （1）这是中国人民自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否（fáo fǒu）则，不但惹外国人讥（jī jǐ）笑，还会使中国的工程师丢掉信（xìn xìng）心。 （2）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹（liáo niáo）亮的会歌旋（xuán xián）律。 （3）老师的话一直铭（mín mín..

冬阳?童年?骆驼队 一、看拼音，写词语。 ???? zhān?mào??????xiè?méi??????? jiāo?? cuò ???? （?? ）??? （?? ） （ ?? ） ?????? yòu?zhì???????shā??mò????????? jì??? mò ???? （?? ）?? （?? ）???? （?? ?? ） ???? ?mián??ǎo?????? tuó??rónɡ????????shǎ??shì ?????（?? ? ）?? （?? ?? ）????（?? ?? ） ????? páo???zi ?????（ ?? ? ） 二、根据查字典知识，填空。 ??? 1．“嚼”应查部首?????? ，再查?????? 画，在“咀嚼”这个词中，它的读音是??????..

西师大版六年级语文下册 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。 作者简介及写作背景 　　　“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面林海音是台湾著名女作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言。 选择正确的解释： 幼稚：１.年纪小。２.形容缺乏经验或头脑简单。 寂寞：１.孤独..

积累与运用（二） 　　教学目标 　　　1体会“递进关系关联词”在表达中的作用。 　　　2积累名言佳句。 　　　3借助“互动平台”，学习用“一边读一边想”的方法体会文章的感情。 　　　4在口语交际中大胆表达自己的游览见闻。 　　　5在习作时，引导学生写出真情实感。 　　教学过程 　　一、温故知新 　　　1从这几个句子中，你感受到什么？ 　　　2说几个表示递进关系的句子。 　　二、语海拾贝 　　　　自读诗词，背诵记忆。 　　三、互动平台 　　　　自读互动平台的内容，结合课文说说“一边读一..

学会聆听 教学目标 1. 运用学过的识字方法，学会本课的生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。 教学准备 学生：读通课文，交流听音乐的个人体会。 教学时间 1课时 教学过程 一、朗读课题，讨论“聆听” 1. 读题。讨论：你听过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论。 2. 课文中的“我”是怎么聆听的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。 二、通读课文，整体感..