植物的睡眠 教学目标： 知识目标：学会本课生字，并能正确、工整地书写生字及所组的词语。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物的睡眠现象。 情感目标：对植物界的神奇充满好奇，有探求大自然奥秘的愿望。 教学准备： 教师：本课需要的生字卡片。 学生：课前搜集、了解有关植物睡眠的知识，并留心观察周围的植物有什么现象。 教材简析：? 我们知道人需要睡眠。长在地里的植物，是否真的也需要睡眠呢？读了《植物的睡眠》这篇课文，孩子们就会得到一个不容置疑的答案。无论是合欢树的小羽片叶子，还是红三..

《山行》教案 教学目标　　１、智能目标：　　　　理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。　　２、情感目标：　　　　体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受美的意境。　　３、技能目标：　　　　掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力；能有感情地朗读和背诵全诗。【教学重点】　　１、理解诗句，感受文字美。　　２、通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。【教学难点】　　体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。【教学过程】一、说话训练，进入秋景　　同学们，你..

山行 教学要求：　　　知识目标：读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色。　　　情感目标：体会诗人热爱大自然的思想感情。　　　能力目标：背诵课文,默写课文。教学难点：在朗读诗句中进入情境，有感情朗读。课前准备：课件、学生书写纸。教学过程：　　一、创设情境，引领入诗。　　　　喜欢旅游吗？让我们跟随唐朝著名诗人杜牧去秋游吧——（音乐）这是深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句《山行》。（板书诗题）　　　1.齐读诗题。　　　2.配乐范..

会“呼吸”的公路 教学目标： 知识目标：能独立学会本课的生字，了解生字词的意思。 情感目标：借助旁批，弄清公路“呼吸”的办法。唤起爱护环境、热爱科学的意识。 能力目标：尝试自主阅读，自己动手批读。 教学准备： 1. 生字卡片。 2. 师生查阅有关科技环保的资料。 教学过程： 一、读课题质疑，导入新课。 ?1. 齐读课题，提出疑问。 2. “呼吸”是什么意思？题目中为什么要加引号？ ? 二、初读课文，整体感知。 1. 公路是怎样呼吸的？公路会“呼吸”有什么好处？ 2. 自读课文，随文识字，读通语句，了解..

地球清洁工 教学目标： 知识目标：学会本课生字词。 情感目标：喜欢读这个知识童话故事，知道故事里讲了哪些小动物，他们是怎样做地球清洁工的。有对自然、对生物观察探究的兴趣。 能力目标：能用自己的话讲故事。与小伙伴合作分角色演一演。 教学准备： 1. 准备海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎的图片。 2. 搜集相关资料，了解还有哪些动物也是地球清洁工。 教材简析： 童话故事精彩的情节、鲜活的语言、丰富的内涵，深受孩子们的喜爱。这篇环保知识小童话能让同学们感受奇特的乐趣。 “动物环境保护站”要招收一批清洁..

（西师大版）三年级语文教案 《植物的睡眠》 教学目标　　　1、运用已有的识字能力，学会本课10个生字，正确工整地书写生字及所组词语。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解植物的睡眠现象。　　　3、对植物界的神奇充满好奇，有探求大自然奥秘的愿望。　　教学重点　　　1、生字教学。　　　2、阅读了解几种植物分别是怎么睡觉的。　　教学准备　　　1、生字、词语卡片。　　　2、植物的睡眠画面或图片。　　　3、师生课前搜集有关知识。　　教学时间　　　2课时。　　教学过程　　一、谈话激趣，引入新课　　..

《地球清洁工》教学设计 一、教学目标：　　　1．认识本课生字，学会其中的10个。理解和积累本课词语。学习给对话加上冒号、引号、顿号、句号、问号、叹号等标点符号。　　　2．学习质疑，解疑。能分角色正确、流利、有感情地朗读课文。懂得课文是按怎样的顺序介绍地球清洁工。练习改写对话的表示形式，学习整理学到的科学知识。　　　3．知道海鸥、乌鸦、鱼儿、榆树和风保护地球环境的作用，认识保护地球环境的重要性，激发学生保护自然环境的责任感。　　二、教学建议：　　（一）在初读课文的基础上，细读课文：　　　学生分..