六年级语文教学案课题：3、七月上天山                               班级：       学生姓名：
              自学——质疑——解疑学习目标：学习本课生字新词读通.读懂课文，感受文章的语言美理解课文内容了解七月天山雪峰高耸.水美.林幽.花艳的特征学习方法：查工具书来解决一些生字新词朗读课文.边读边圈画不懂的地方做上标记           ..

 夏邑县济阳初中六年级语文教学案课题：3、七月上天山                               班级：       学生姓名：
              自学——质疑——解疑学习目标：学习本课生字新词读通.读懂课文，感受文章的语言美理解课文内容了解七月天山雪峰高耸.水美.林幽.花艳的特征学习方法：查工具书来解决一些生字新词朗读课文.边读边圈画不懂的地方做上标记       ..

 《我的百草园》同步练习1．读拼音，写汉字。   Jiàn　　 yōnɡ　　　 qiào　　 tǎnɡ   （ 　）赏 （　 ）肿 （　 ）门 （　 ）若2．用横线画出下面加点字的正确读音。    秕（bǐ pǐ）谷　　　　攒（cuán zǎn ）成　　　珊瑚（shān hú shuān fú）　　　桑葚（shèn      shènɡ）3．填空。   “再见，我的蟋蟀们！再见，我的覆盆子们和木莲们！”表达了“我”____________________..

 《七月上天山》同步练习1．读拼音，写汉字。  mǎ ān　　　　 huí shuǐ　　　　 wōshān 　　　　jiànbái　　　　 xuě ái ái   (　　 ) 　　　( 　　) 　　　　 ( 　　) 　　　　( 　　) 　　　　( 　　)2．找形近字组词。    萦（　 ） 矫（　 ） 缤（　 ）    （　 ）　 （　 ）　 （ 　）3．按要求写词语的反义词或近义词。    写反义词：凉爽——　　　　　 湍急——    写近义词：寂静—— 　..

    鸟的天堂 鸟的天堂课文朗读鸟榕树学习生字预习课文预习课文        认真读读课文，想一想，鸟的天堂指什么，作者去了几次，看到的景象有什么不同。再想一想，作者是怎样描写景物、表达感情的。返回波浪缝隙一簇簇乐曲兴奋应接不暇bōxìcùyuèxīngyìng注意字的读音返回理清课文脉络    第一段（1－4）：傍晚，“我”和朋友们划船出去游玩。     第二段（5－9）：“我”和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时..

 鸟的天堂巴  金资料：    鸟的天堂，位于广东省新会市南部天马河上的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约20多亩土地。大树上栖息着 成千上万只各 种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。1933年，巴金到新会访友，路过此地，写下了脍炙人口的《鸟的堂》，更使鸟的天堂美名传扬四海。           昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！        我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一..

 2、我的百草园                        —鲁迅《朝花夕拾》            豆荚   云霄    窍门    臃肿    珊瑚鉴赏   竹筛    桑葚    攒成    斑蝥秕谷   书塾    蟋蟀    严厉    脊梁缘由    传授   缠络    人迹罕至 碧绿的菜畦       光滑的石井栏高大的皂荚..

 色彩北京的乔绢裱褪猩赭柑砂qiáojuànbiǎotuìxīngzhěgān shā学习生字词：木黄制尽红石黄朱秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”， “深深浅浅” “闪闪烁烁” “团团簇簇” 惊喜北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。 和谐：配合得适当和协调。 秋天的树叶 我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制..

 北京的色彩西师大版 六年级  语文 上册  第一单元    听课文朗读，找到课文中能概括北京的“色彩”的句子。 课文朗读四季常青“红色的海洋”    “红彤彤” “壮丽而辉煌” 秋天的树叶      征服：本义指用强力使别的国家、民族或自 然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。 香山 红叶又惊又喜 秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”， “深深浅浅&rdq..

 七月上天山教学目标?? 1. 自主学会本课的生字和新词。?? 2. 了解七月天山雪峰高耸，水美、林幽、花艳的特点，学习作者按一定顺序抓住特点进行表达的方法。???3. 有感情地朗读课文，感受文章的语言美，能用旁批的形式把自己的感受写出来。教学准备???1. 教师：音乐磁带一盒，曲调柔和舒缓，用于配乐朗诵。???2. 学生：搜集天山风光图片教材简析???这是一篇文质兼美的文章，读后令人有一种唇齿留香的感觉。作者采用移步换景的方法描绘了七月天山与众不同的美。进入天山时，欣赏到神奇的雪山；往里走，领略森林的幽深；再往里走，满眼..

六年级上期语文第一单元练习题 学号：_____姓名_____________ 读拼音，写词语。 Qiáo mù shǒu juàn biǎo zhì tuì sè xīng xīng zhě shí _______ ________ _______ ______ ________ ______ zhū shā zào jiá shù yún xiāo júe qiào yōng zhǒng shān hú _______ __________ ________ ______ ________ _______ Jiàn sǎng zhú shāi xīn jiāng chù lì mǎ ān bái xúe ái ái _______ _______ _______ ______ _______ __________ Lòu yǔ m..

鸟的天堂 班级 姓名 一、选择加点字的正确读音，用“
”表示。
二、找近义词朋友。 面目——（ ）展示——（ ）不可计数——（ ） 照耀——（ ）颤动——（ ）应接不暇——（ ） 三、判断下列句子运有的修辞方法。 1. 榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。 （ ） 2. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （ ） 3. 大的、小的、花的、黑的，有..

秕谷 书塾 蟋蟀 严厉 脊梁 缘由 传授 缠络 人迹罕至 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 朗读第二段，完成下列题目。 1.请找出文中起连接作用的四个词。 2.文中描写了百草园中哪些景物？ 抓住景物的哪些特点？ 3.作者是按照怎样顺序描写的？哪些详写，哪些略写？ 百草园的自然景物 也不必说 单是…… 就有…… 不必说 菜 畦——碧绿（色彩） 石井栏——光滑（形 状 植 物 皂荚树——高大（形状） 桑 椹——紫红（色彩） （略写） 百草园的自然景物 鸣..

我的 百草园在哪？“我”如何看待？ 生字 荚 霄 窍 臃 珊 瑚 鉴 筛 jiá xiāo qiào yōng shān hú jiàn shāi 词语： 皂荚树 云霄 诀窍 臃肿 珊瑚 鉴赏 竹筛 人迹罕至 百草园的自然景物 也不必说 单是…… 就有…… 不必说 鸣 蝉——长吟（声音） 动 物 黄 蜂——肥胖（体态） 叫天子——轻捷（形状） 菜 畦——碧绿（色彩） 石井栏——光滑（形 状） 静 物 皂荚树——高大（形状）