图形的拼组教学目标：　　1.让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。　　2.初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。教学重点：　　通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：　　图形的分解与组合教学过程：　　一、复习。　　1.把下列图形的题号填入相应的括号内。　　长方形（????????? ）???? 正方形（??????? ）　　三角形（????????? ）???? 圆??? （??????? ）　　2.用小棒分别摆出长方形、正方形..

有趣的图形拼组教学目标：　　1.通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。　　2.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。教学过程：　　一、复习。　　出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等）　　再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等）　　二、新课。　　1.拿出每人事先准备好的长方形..

认识线段 一、下面的图形中，是线段的在（ ）里画“√”，不是线段的在（ ）里画“×” 。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下面每个图形中各有几条线段？填在（ ）里。 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 三、数一数，填一填。 左图中有（ ）条线段，（ ）个三角形。 四、在每两点之间画一条线段，你能画出几条？ （ ）条 （ ）条 （ ）条 ..

认识图形 一、按要求涂色。 上图是南山街街心花园示意图，请你先将四边形建筑涂成红色，五边形建筑涂成蓝色，六边形建筑涂成黄色，再在花坛右边的圆形处设计一个五边形的售报亭。 二、填一填。 1. 每盘有（ ）个苹果，有（ ）盘，要求一共有多少个苹果，就是求（ ）个（ ）相加。 加法算式是： 乘法算式是： 或 2. 把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。 （ ）十二 四五（ ..

西师大版一年级数学下册 认识图形 教学目标 1.结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形，会用长方形和正方形拼组简单的图形。 2.在认识图形的过程中，发展同学们的空间观念。 3.感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。 长方形 请说出几号图形是长方形。 1 2 3 4 正方形 1.沿虚线折一折，看看正方形的边长怎么样， 长方形的边长怎么样。 2.说一说，生活中的物品的面哪些是正方形的， 哪些是长方形的。 闯关游戏 第1关：找朋友。 ? ? ? 长方形 正方形 ..

西师大版一年级数学下册 教学目标 1.结合生活实际认识长方形、正方形、三角形和圆，能辨认长方形、正方形、三角形和圆，会用长方形、正方形、三角形和圆拼组简单的图形。 2.在认识图形的过程中，发展同学们的空间观念。 3.感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。 3 1 2 4 三 角 形 圆形 正方形 长方形 沿虚线折一折，看看正方形的边长怎么样，长方形的边长怎么样。 正方形边长一样长。 长方形边长不一样长。 用三根小棒摆一个三角形，拿一张正方形纸，折出两个三角形。 1.从学具的卡片里找出 来..

LJR 西师大版一年级数学下册 教学目标 1.能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行比较、排列和分类，能按含有两个因素分类标准进行分类，在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的一致性。 ?2.培养同学们的比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。 3.经历参与分类的全过程，在分类活动中获得成功体验，坚定同学们学好数学的信心。 ? ? ? 可以怎样分类放呢? 找出每行中不同的是什么？ 您可以怎样分呢？ 将同类的圈起来。 将同类的圈起来。 将同类的圈起来。 将同类的圈起来。 ..

分类 教学目标 1．能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行比较、排列和分类，能按含有两个因素的分类标准进行分类，在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的一致性。 2．培养同学们的比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。 3．经历参与分类的全过程，在分类活动中获得成功体验。 教学重点 能按含有两个因素的分类标准进行分类。 教学准备 多媒体课件，师生都分别准备四个圆和四个三角形，其中两个圆和两个三角形涂色。 教学过程 一、复习引入 在黑板上贴出四个圆和四个三角形，杂乱地排列..

（西师大版）一年级数学教案 下册认识图形（一） 【教学内容】 教科书第49页及相应的练习。 【教学目标】 1结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形，会用长方形和正方形拼组简单的图形。 2在认识图形的过程中，发展学生的空间观念。 3感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。 【教学重点】 结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形。 【教学准备】 教师准备多媒体课件，视频展示台。学生准备算式卡片、手巾、信封、生字卡片、日历、钉子板、长方形和正方形、长方体和..