18 火烧云小学语文第六册火烧云生字学习火烧云sh1o喂猪w8i笑盈盈y0ng高寿sh^u百合h6茄子qi6跪着gu@凶猛m7ng庙门mi4o蹲着d&n镇静zh8n必须x&揉眼睛r$u晚饭过后，火烧云上来了……        天空的云从西边一 直烧到东边，红彤彤的， 好像是天空着了火。  这地方的火烧云变化极多颜色多形状多 一时恍恍惚惚的，天 空里又像这个，又像 那个，其实什么也不 像，什么也看不清了。火烧云下去了再见 

         7 金蝉脱壳谜　语⒈身体半球形，背上七颗星， 　棉花喜爱它，捕虫最著名。  ⒉翅膀一展亮晶晶， 整天飞舞花丛中，手足不闲爱劳动， 酿造蜜糖好过冬。 ⒊长相俊俏，爱舞爱跳， 　春花一开，它就来到。 zǐ    shì   sōu   yán   jiāo籽    柿    搜   　颜    椒 pèi   xié    pā  　huī　duǒ 配    协     趴    恢 ..

 武胜县烈面镇小学助学案年  级四年级科目语文课型新授执笔人胡莲玉备课人员本年组全体语文教师教学内容7、一次特殊的实验授课时数2课时执教者教学目标1、自主识字，并能正确书写本课生字，联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，养成用心品读的阅读习惯。3、理解课文内容，对卡尔·施密特对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情。教学重点感受卡尔·施密特对科学事业崇高的爱。教学难点养成用心品读的阅读习惯教..

 武胜县烈面镇小学助学案年  级四年级科目语文课型新授执笔人胡莲玉备课人员本年组全体语文教师教学内容8、金蝉脱壳授课时数2课时执教者周淑华教学目标1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。3．理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣教学重点感受金蝉脱壳的神奇教学难点激发学生乐于观察周围的事物的兴趣教学准备1．课文内容的投影片。               &nbs..

一次特殊的实验 班级 姓名 一、读读写写。 suǒ kǒng jù zhàng pīn yè 铁（ ） （ ） 故（ ） 打（ ） （ ）下 二、形近字组词。 博（ ） 绷（ ） 肌（ ） 燥（ ） 搏（ ） 棚（ ） 机（ ） 噪（ ） 三、词语巧搭配。 （ ）的实验 （ ）的舌头 （ ）的鲜血 （ ）地观察 （ ）地抽动 （ ）地走着 四、句..

火烧云 班级 姓名 一、读读写写。 chéng shòu bó tóng （ ）凉 （ ）命 （ ）子 （ ）云 guì mó hu miào róu （ ） 着 （ ） 寺 （ ） （ ） 眼睛 二、照样子，写词语。 金灿灿（描写颜色）： 恍恍惚惚： 三、用含“静”的词语填空。 ..

西南师大版四年级语文上册第二单元 　　大家在业余生活里，有没有过拜师的经历呢？简单地说一说吧！ 　　同学们说得真不错，今天老师要给大家讲一个关于莫泊桑拜师的故事。 莫泊桑(Maupassant1850～1893):19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多部中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧·亨利并列的世界短篇小说之王，对后世产生极大影响。 1.自读课文，自学生字词。 2.读通课文，遇到不明白的地方，做上标记。 3.思考：文章主要讲了一件什么事？ 自读课文，..

西师大版四年级语文上册第二单元 葡 萄 须 必 秒 寿 pú táo xū bì miǎo shòu 读一读 模 mó mú 模糊 模样 似 sì shì 相似 似的 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 好象是天空着了火 变化极多 一会儿 一会儿 一会儿 一会儿 ..

火烧云教案 教学目标： 1、使学生了解火烧云颜色和形状的变化，激发他们观察自然、认识自然的兴趣。并学习观察的方法。 2、学习动静结合的写作方法，学写事物的动态和静态。 3、有感情的朗读课文。 教学重点： 体会火烧云颜色和形状变化的特点，感受大自然的神奇。 教学难点： 区分事物的动态和静态描写。 教学准备： CAI课件(火烧云的录像、重点段句的文字) 教学课时： 第二课时 教学过程: 第二课时 一、 揭示课题 同学们，这节课我们继续学习《火烧云》。大家把书打开翻到课文。 二、 初读课文,整体感..

一次特殊的实验 教学目标　　　1.自主识字，并能正确书写本课生字，联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，养成用心品读的阅读习惯。 3.理解课文内容，对卡尔·施密特对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情。 教学重点　　　感受卡尔·施密特对科学事业崇高的爱。 教学准备　　　　教师：多媒体课件或写有重点词句的小黑板。　　　　学生：收集科学家的小故事。 教学时间　　　　1课时 教学过程　　一、初读课文，整体感知　　　1.谈话引入：同学们，在科学的大道上..

金蝉脱壳 教学目标　　　1.朗读课文，理解课文内容，了解金蝉脱壳的过程。　　　2.产生观察大自然的兴趣，能主动探究大自然中有趣的现象，并能用自己喜欢的方式向别人介绍。 教学重点　　了解金蝉脱壳的过程。 教学准备　　收集有关金蝉的资料和大自然中其他动物有趣的现象。教学时间　　1课时 教学过程　　一、谈话激趣，引入新课　　　1.同学们，大千世界，无奇不有；动物世界，妙趣横生。今天我们一块走进金蝉家族，了解发生在它们身上的有趣现象。请齐读课文题目——金蝉脱壳。　　　2.你们见过金蝉吗？你对它有哪些了解..

火烧云 教学目标：1.认识5个生字。2.边读边想象画面，练习背诵，积累描写色彩的词语。3.探究火烧云变化的表述方法，展开联想，读，说，写结合。教学重点：边读边想象画面，探究火烧云变化部分的写法。教学难点：学习研究作者构段的方法。教学课时：1课时课前准备：电子课件教学流程：一、情景导入，激活思维 播放24张PPT火烧云的情景图，让学生边看边听老师的解说：在日出日落时，天空会出现五光十色的云霞，早上的云霞叫朝霞，晚上的云霞叫晚霞，课文中写的是"晚饭过后"的云霞，就是晚霞，作者萧红把晚霞称为什么 她为..

《一次特殊的实验》 教学目标 　　　1自主识字，并能正确书写本课生字，联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。 　　　2能正确、流利、有感情地朗读课文，养成用心品读的阅读习惯。 　　　3理解课文内容，对卡尔·施密特对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情。 　　教学重点 　　　　感受卡尔·施密特对科学事业崇高的爱。 　　教学准备 　　　　教师：多媒体课件或写有重点词句的小黑板。 　　　　学生：收集科学家的小故事。 　　教学时间 　　　　2课时 　　教学过程 　　一、初读课文，整体感知 ..

《莫泊桑拜师》教学设计 【教学要求】 　　　1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、学会本课的9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“酷爱”、“滔滔不绝”造句。 　　　3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 　　　4、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 【教学重难点】 　　重点 　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、学会本课生字，并理解由生字组成的词。 　　..

《金蝉脱壳》 教学目标： 　　　1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 　　　3．理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。 　　教学重点： 　　　　感受金蝉脱壳的神奇。 　　教学难点： 　　　　激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。 　　教学准备： 　　　1．课文内容的投影片。 　　　2．蝉的资料。 　　教学时间：2课时 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目标： 　　　1．学会本课生字，理..