除法估算                       西师大版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习三位数除以两位数的估算，同学们要理解并掌握三位数除以两位数的估算方法，能够解决相关的实际问题。630÷90                320 ÷40540 ÷60         270 ÷30350 ÷70    &n..

三位数除以两位数引 入新 授练习巩固练习1、下面的括号里最大能填几？20×（  ）＜ 83         30×（  ）＜ 15840×（  ）＜ 250    20×（  ）＜ 98 4644除数是两位数的除法，可以怎样试商？258 ÷ 43 =43)2 5 8250686272 ÷ 34 =       （  ）  272 ÷ 34 =34)2 7 2(   )272 ÷ 34 =34)2 7 29(   )272 ÷ 34 =34)2 7 2930先计算，看能发现什..

三位数除以两位数引 入新 授练习巩固练习复习：计算下面各题：    69÷20=   124÷31=   352÷49=学习目标：1.通过具体的情境，体验“调商”的过程。2.能正确计算三位数除以两位数的除法，并能解决简单的实际问题。3.在学习过程中体验用数学知识解决实际问题的乐趣。自学指导1.认真看课本第8页例题，重点看计算过程。2.四年级一班平均每人借书多少本？该怎样列式？3.把除数34看作几十来试商？为什么看作30？你估计商应是几？4.用9乘34得306,272比306小，怎么办？5.为什么要改..

解决问题教学目标：　　1．经历用两步计算解决简单的实际问题的过程，获得解决问题的实际体验。2．会解决涉及倍数关系的两步计算的实际问题，培养学生解决问题的能力。3.培养同学们观察问题、分析问题、解决问题的能力。教学重点：　　让学生经历分析问题、解决问题的过程。教学过程：　　一、复习引入1．计算下面各题，并说一说运算顺序。125×4+54     340×2-120     (90-25)×32　　情境引入:　　教师：你知道哪些动物可以称得上是森林医生吗？　　学生：啄木鸟、山雀。课..

小学四年级数学7-8单元检测试题 学校 班级 姓名 一、我会填。（每空1分，共30分） 1.896÷32，商的首位在（ ）位，是（ ）位数，把32看成（ ）来试商，商是（ ）。 2.513÷48，商是（ ）位数，把48看成（ ）来试商，商（ ）余（ ）。 3.652÷81，商是（ ）位数，把81看成（ ）来试商，商（ ）余（ ）。 4.在除法中，除数不变，被除数扩大10倍，商（ ）。 5.除数是25，商是18，余数是13，被除数是（ ）。 6.在（ ）里最大能填几？ （ ）×70＜348 ..

小学四年级数学7-8单元检测试题 学校 班级 姓名 一、我会填。（每空1分，共30分） 1.896÷32，商的首位在（ ）位，是（ ）位数，把32看成（ ）来试商，商是（ ）。 2.513÷48，商是（ ）位数，把48看成（ ）来试商，商（ ）余（ ）。 3.652÷81，商是（ ）位数，把81看成（ ）来试商，商（ ）余（ ）。 4.在除法中，除数不变，被除数扩大10倍，商（ ）。 5.除数是25，商是18，余数是13，被除数是（ ）。 6.在（ ）里最大能填几？ （ ）×70＜348 ..

西师大版四年级数学上册 本节课我们主要来学习商一位数的笔算除法，能够列竖式计算商一位数的笔算除法，并且能够解决相关的问题。 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 92÷30=______ 也可以列竖式计算。 3 90 2 答：可以分给3个班，还剩2本。 140本故事书，每班30本，可以分给几个班？ 140÷30=_______ 4 120 20 答：可以分给3个班，还剩2本。 140 7 0 250 5 30 560 7 5 王老师去书店买书，她花84元钱买了21本《作文选》，一本《作文选》多少元？ 84÷21=_______ 4 20 4..

三位数除以两位数 西师大版四年级数学上册 学习目标 本节课我们主要来学习三位数除以两位数，同学们要了解把除数四舍为整十数试商时容易出现初商偏大的情况，经历探讨调商方法的过程，学会在出现初商偏大时调商的方法，能通过调商正确的进行计算。 1.下面的括号里最大能填几？ 20×（ ）＜ 83 30×（ ）＜ 158 40×（ ）＜ 250 20×（ ）＜ 98 4 6 4 4 除数是两位数的除法， 可以怎样试商？ 258 ÷ 43 = 4 3 ) 2 5 8 2 5 0 6 8 6 272 ÷ 34 = （ ） 272 ÷ 34 = 3 4 ) 2 7 2 ( ..

《除法的简便计算》说课稿 羊角学校 余小刚 教学内容：小学数学第七册67页“除法的简便计算” 二、教学目标： 1、使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理． 　 2．培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识． 教学重点：简便算法的算理． 教学难点：简便算法方法的选择． 教材说明： 一个数连续除以两个一位数，改成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改成连续除以两个一位数，这种简便..

探索规律 　教学目标： 　　1．能借助计算器探索出乘法算式的一些简单规律。 　　2．通过观察、比较、猜测、验证、推理、交流等数学活动，让学生经历探索规律的过程，培养初步的逻辑思维能力和推理能力。 　教具学具准备： 　　视频展示台。 　 教学过程： 　　一、激趣引入 　　教师在黑板上板书下列算式：1×1= 11×11= 111×111= 1111×1111= 　　教师：你发现了什么？ 　　学生：每个算式里的两个因数相等，每个因数的每个数位上都是数字1。 　　教师：从上往下看，比较这些算式，你还能发现什么？ 　　学生：第1个..

三位数除以整十数的口算 教学目标： 　　1．掌握整百数及几百几十的数除以整十数的口算方法，并能正确进行口算。　　 　　2．联系已有知识经验理解三位数除以整十数的口算方法。　　 　　3．体验整百数及几百几十的数除以整十数的口算在现实生活中的应用，感受数学的价值。　　 教具学具准备：　　 　　主题图片、视频展示台等。　　 教学过程：　 　　一、创设情景、认知铺垫　　 　　出示主题图：学校组织大家秋游，如果每辆车限乘40人，每2人乘坐一排，你知道每辆车有多少排座位吗？　　 　　1．口答列式：40÷2＝　　 　　..