《牧场之国》导学案第一标：设置目标【课堂目标】：（解释目标并组织课堂2分钟）1、我要认识8个生字。2、我要有感情地朗读课文，感受荷兰牧场的独特风光之美。3、这篇课文语言生动、形象传神、作者运用了许多比喻和拟人的写法，我要细细体味作者的语言，摘抄自己喜欢的词句。【学习重点】：通过读课文，了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法地巧妙运用,感悟文章语言的生动，丰富自己的语言积累。【学习难点】：通过读课文，了解 

  题 西 林 壁宋代 苏轼        苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家。他的诗、文、书、画都很专精，是“唐宋八大家”之一。他在诗、词散文的创作上都有很大的成就，对词的发展作出了贡献，著有《东坡全集》。 西  林  寺 题西林壁                                 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 1、比一比，再组..

  牧场之国 生字、词语、多音字：镶 嵌    骏 马    膘肥体壮 辽阔无垠（   ）   公 爵   悠然自得    牲畜（   ）yínchù模mú (模样)mó (模型）圈juàn (羊圈)quān (圆圈） 阅读要求：1.课文第一自然段有什么作用？2.说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？你是从课文的哪些地方感受到的？请带着你的感受读一读。3.课文为什么四次写“这就是真正的荷兰” 四次写“这就是真正的荷兰”1.真..

 教学课题音乐之乡课时数2教学内容学习、理解课文内容教学目标1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语“摇篮”、“掺和”的意思3、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱音乐的情趣。教学重点课文的二、三段为教学重点。教学难点教学关键课文的二、三段为教学重点。教学准备1、收集一些著名音乐家的生平。2、收集一些维也纳的一些..

 牧场之国【教学目标】：1、认识本课8个生字。2、反复品读“这就是真正的荷兰”，感受荷兰牧场的美丽风光，体会动物与人，与环境和谐统一的美好意境。3、有感情地朗读课文，体会作者语言的准确、生动，并积累运用。【教学重难点】学习课文，让学生明白课文为什么四次赞叹“这就是真正的荷兰”。【教学准备】教学课件【教学时间】 1课时【教学过程】 一、谈话导入（目标：了解荷兰，明确阅读要求。）欣赏荷兰的图片，说说你对荷兰有什么了解。教师补充。今天老师将和同学们一起走进荷兰， 走进这个“牧..

 黄 河 的 主 人一、回顾文本，设疑导入 板书课题，这节课我们继续学习《黄河的主人》学生齐读课题2、 通过上节课的学习，我们已经知道了黄河的主人就是（艄公），这艄公就是（黄河的主人）3、 为什么艄公会是黄河的主人？让我们先来了解黄河。 二、感受黄河的惊涛骇浪 1、 课文一开始就将我们带到了黄河边，齐读第一小节。 你仿佛看到了什么，听到了什么？（波浪滔天、浑黄的河水咆哮着冲向下游、巨浪拍打岩石的声响） 3、 播放录象，师朗读第一节。 4、 看着这样的黄河，你心里感到怎样？（惊讶，害..

 题西林壁　　教学目标　　1、有感情地朗诵古诗，会默写古诗。　　2、正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。　　3、培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力，练习仿写。　　教学重点　　借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。　　教学难点　　体会诗人“当局者迷，旁观者清”的哲理思想。　　教学课时　　1 课时　　教学过程　　一、背诵古诗，认识诗人 　　1、谁了解苏轼呢？谁会背他的诗？ 　　2、引入题壁诗，简要介绍题壁诗形成原因。还可出示最有名的题壁诗《黄鹤楼》读一读。　　3..

 教案背景1.面向学生：  小学             2.学科： 语文3.课时：2课时时4.老师：多媒体课件  学生：一、扫清文字障碍      二、朗读课文教学课题    《黄河的主人》教材分析《黄河的主人》一课，主要通过对羊皮筏子、艄公、乘客的描写，赞扬了艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，被誉为“黄河的主人”。课文所要告诉我们的就是艄公的精神，因而课文重点围绕“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如..

一、连线，给生字选择正确的读音。 jùn?? yín?? xiānɡ?? jué?? chù?? qiàn?? biāo?? yōu 镶?? 嵌? 骏?? 膘?? 垠?? 爵?? 悠?? 畜 ? 二、辨字组词。 镶（???? ）?? 膘（???? ）?? 垠（???? ）?? 低（???? ）?? 壤（???? ）?? 漂（???? ）?? 根（???? ）?? 底（???? ）?? ? 挡（???? ）?? 骏（???? ）?? 漆（???? ） 驰（???? ） 铛（???? ）?? 俊（???? ）?? 膝（???? ） 池（???? ） ? 三、改正下列句子中的错别字。 1.牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。（???? ） ..

牧场之国 看拼音写词语。 mù chǎng zhuān zhù duān zhuāng sī róng ( ) ( ) ( ) ( ) jùn mǎ chén mò shǎn shuò wēi ruò ( ) ( ) ( ) ( ) 在括号里填上合适的词语。 ( )的毛毯 ( )的原野 ( )的荷兰 ( )的草原 ( )的低地 ( )的光芒 ( )的骏马 ( )的绵羊 ( )的运河 ( )的夜晚 花落谁家。 俊 ..

一、连线，给生字选择正确的读音。 jùn?? yín?? xiānɡ?? jué?? chù?? qiàn?? biāo?? yōu 镶?? 嵌? 骏?? 膘?? 垠?? 爵?? 悠?? 畜 ? 二、辨字组词。 镶（???? ）?? 膘（???? ）?? 垠（???? ）?? 低（???? ）?? 壤（???? ）?? 漂（???? ）?? 根（???? ）?? 底（???? ）?? ? 挡（???? ）?? 骏（???? ）?? 漆（???? ） 驰（???? ） 铛（???? ）?? 俊（???? ）?? 膝（???? ） 池（???? ） ? 三、改正下列句子中的错别字。 1.牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。（???? ） ..

牧场之国 学校 班级 姓名 一、字词小拼盘。读句子，用“╲”划去不正确的字音，并读读拼音写词语。 狗不叫，圈（quān juàn）里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板。沉睡的shēnɡ chù ，无声的低地（dì de），qī hēi 的夜晚，只有远处的几座灯塔在这shǎn shuò 着微弱的光（茫 芒）。 二、我的知识最丰富。 把花和国家名连一连。 你知道世界城市别称吗？ 日 本 仙人掌 大学城 美国好莱坞?..

黄河的主人 班级 姓名 一、给多音字注音、组词。 漂 piao（ ） 系ji（ ） 没mo（ ） piao（ ） xi（ ） mei（ ） 着zhe（ ） 应ying（ ） zhuo（ ） ying（ ） zhao（ ） 二、解释词语。 1.胆战心惊： 2.惊涛骇浪： 3.如履平地： 4.专心致志： 5.浊浪排空 三、填空。 1．《黄河的主人》是我国著名散文家 的一篇叙事性散文，作者以生动形象的语言，向我们展示了 ..

黄河的主人 一课一练 一、读读下面的词语，再抄写。 万马奔腾 提心吊胆 谈笑风生 专心致志 波浪滔滔 惊涛骇浪 胆战心惊 羊皮筏子 二、比一比，再组词 。 伐（ ） 稿（ ） 滔（ ） 艘（ ） 筏（ ） 篙（ ） 涛（ ） 艄（ ） piāo ( ) xì ( ) 漂 ..

古诗两首 班级 姓名 一、填一填。 《绝句》一诗的作者是（ ）的诗人（ ） 《春日》一诗的作者是（ ）的诗人（ ） 二、写出下列诗句中词语的意思。 1．迟日江山丽。 迟日： 2．等闲识得东风面。 等闲： 胜日寻芳泗水滨 胜日： 寻芳： 三、我会背，我会写。 《绝句》 《春日》 ..