免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 三   颗   心西师大版一年级语文下册第六单元免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com教 学 目 标1.运用学过的方法自主学习本课生字，会写课后的字，感知汉字的形体美。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.唤起生活的感受，体会邻里亲情，在潜移默化中受到尊敬老人、关爱他人的教育。4.能把这个故事讲给别人听。免费课件下载绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com说 一 说         课文讲了一个什么故事？（ 宁宁一家关心老..

 瓜 娃 娃 打 电 话西师大版一年级语文下册第五单元教 学 目 标1.能用自己喜欢的方式自主认识本课生字，能正确工整地书写课后的字，感受汉字的形体美。2.通过正确、流利、有感情地朗读、背诵，感悟情境，积累文中写得生动、具体、形象的句子，体会瓜娃娃爱妈妈的美好情感，激发学生爱母亲、爱亲人的情感。3.在交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。认 一 认翠绿     瓜秧     瓜架     招手    雨丝儿   贪玩      藤儿    甘甜     乳汁..

 风西师大版一年级语文下册第五单元教 学 目 标 1.学会本课生字，能正确、工整、漂亮地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合生活实际，唤起对生活的热情。3.在读风、找风、画风、写风的实践过程中培养学生的创新意识。我会认风谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是                       ，我们知道                   。我当小诗人我当小画家猜 谜 语          请听好：“看..

 静夜思床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡   唐   李白静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。作者简介：      李白：字太白，号青莲，唐代著名的浪漫主义诗人。著有许多脍炙人口的伟大诗篇，如《静夜思》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等，被称为“诗仙”。 古诗欣赏        静夜思          唐   李白  床前明月光，  疑是地上霜。  举头望明月，  低头..

 静 夜 思播放        李白,字太白，号青莲居士。是我国唐代著名的诗人。他的诗是盛唐时期的典型代表，充满浪漫主义色彩。想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。现存诗歌近千首，有“诗仙”的美名。他与杜甫齐名，合称“李杜”。 图片欣赏播放读一读   jìnɡ     yè     chuánɡ   ɡuānɡ   jǔ     静   夜   床   光   举     &nbs..

 静夜思                               李白床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡李白（701-762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 返回诗词赏析　    这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。        这首五言绝句从“疑”到“望”到“思”形象地揭示了诗人的内心活动，鲜明地勾..

 夏天的夜晚教学目标1、认识本课生字，指导学生正确书写生字。2、理解课文内容，感受夏天夜晚独特的风光美，激发学生对夏夜、对大自然的喜爱、赞美以及对美好生活的热爱。3、正确流利地朗读课文、背诵课文。教学重难点1、识字写字，重点指导“跳”、“热”的书写。2、理解课文，朗读课文，读中感受夏天夜晚独特的风光美，受到大自然的陶冶。教学时间2课时。教学过程设计意图自主修改修改建议一、谈话导入，激发学习兴趣1、教师：孩子们 

 我去台湾接外婆教学目标　　1运用学过的识字方法自主认识本课生字，能在田字格中正确、美观地书写汉字。　　2能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，感受祖国语言文字的优美。　　3体会海峡两岸人民期盼祖国和平统一的美好感情，激发学生爱祖国的情感。重难点1   学会本课生字。 2   体会两岸人们渴望祖国和平统一的美好心愿。教学过程设计意图自主修改修改建议一、创设情境，导入新课　　1孩子们，你们知道台湾吗？你都了 

 《静夜思》教学反思?古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的，因为他们长句都读不好，怎么在这堂课能激起学生学习的兴趣呢？在走进课堂的那一刻，我心里还是没有底，但我知道我不能像平时那样上了。所幸一堂课下来，倒也有了新的启发。 版权所有?一、交给学生识字的主动权??? 在板出课题后，让学生读 

 静夜思 教案课    题静夜思课   时第二课时教学目标正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学重难点1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。2、培养学生阅读古诗的兴趣。教学用具挂图教学方法图文结合教学过程修改补充一、感受诗意，再读古诗。　1．(课件出示插图，配上古筝乐曲)谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思..

 课    题静夜思课   时第二课时教学目标正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。教学重难点1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。2、培养学生阅读古诗的兴趣。教学用具挂图教学方法图文结合教学过程修改补充一、感受诗意，再读古诗。　1．(课件出示插图，配上古筝乐曲)谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明 

 课    题静夜思课   时第一课时教学目标1．认识4个生字，会写生字“思、疑、霜、故”，理解诗句。2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。教学重难点1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗教学用具挂图教学方法图文结合教学过程修改补充一、猜谜语导入　1．小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则：　　　　有时落在山腰，有时挂在树梢，　　　　 

 风教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。　　2、认识本课8个生字。　　3、感受诗中的意境，培养学生的审美情趣和想像力。教学过程设计意图自主修改修改建议一、导入：　　1、今天的天气怎样？那么你就拿起书本扇一扇，体会有风，你看见风了吗？叶圣陶爷爷是怎么看到风的呢？板书：风　　2、解题：　　什么是风？（由于空气流动形成了风）二、初读课文：　　1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文（不认识的字， 

静夜思 班级 姓名 一、用“√”标出括号前面字的正确读音。 背（bèi bēi）课文 疑（yí　ｎí）问　 古诗（sｈī sī） 白霜（shuān shuāng） 思念（liàn niàn） 奶奶（nǎi lǎi） 二、组词。 快（ ） 办（ ） 首（ ） 先（ ） 意（ ） 块（ ） 为（ ） 手（ ） 仙（ ） 一（ ） 成（ ） 伟（ ） 照（ ） 不（ ） 声（ ）..

瓜 娃 娃 打 电 话 西师大版一年级语文下册第五单元 教 学 目 标 1.能用自己喜欢的方式自主认识本课生字，能正确工整地书写课后的字，感受汉字的形体美。 2.通过正确、流利、有感情地朗读、背诵，感悟情境，积累文中写得生动、具体、形象的句子，体会瓜娃娃爱妈妈的美好情感，激发学生爱母亲、爱亲人的情感。 3.在交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。 认 一 认 翠绿 瓜秧 瓜架 招手 雨丝儿 贪玩 藤儿 甘甜 乳汁 瓜娃娃 操劳 谢谢 一个劲儿 日日夜夜 边读边思..