乌鸦喝水一、谈话导入： 小朋友们，你们见过乌鸦吗？（学生回答）乌鸦虽然没有美丽的外表，长了一身黑色的羽毛，但是它却有很多优点呢！今天我们就一起听一听关于乌鸦的故事。二、初读课文，学习生字 老师请两位小朋友读一读课文，每个小朋友读一个小节。其他的小朋友端好书，认真听，可以从感情、字音、流利等方面做以评价。三、学习第一小节1.学习【一只乌鸦口渴了，到处找水喝。】（1）谁来读一读这一小节？（2）渴字是什么偏旁啊？为什么呢？因为渴了要喝水，所以渴是三点水。（3）渴，它有一个双胞胎哥哥，他们长..

 2014-7-5中小学教师考试难易程度1平平的手板场乡竹园中心小学：陈国富一年级语文上册2014-7-5中小学教师考试难易程度2认一认  爷     拿     奶      夏     妈     爸      怎      样2014-7-5中小学教师考试难易程度3读一读爷爷拿起画，一边看一边说：“春天，这双小手扶我到田里看过麦苗。”奶奶拿起画，一边看一边说：“夏天，这双小手给我摇过扇。”妈妈拿起画，一边看一边说：“秋天，这双小..

 中小学教师教育技术1姐妹岛一、封面（含目录制作人单位、姓名）二、我会读生字三、我会读四、我会记五、我会说（三张）六、我会写七、欢迎指导我会读生字姐     妹     岛     台 母     海     住     指2009-12-24中小学教师教育技术3台湾岛是姐姐，住在东海上。海南岛是妹妹，住在南海上。台湾岛上有美丽的阿里山，海南岛上有壮丽的五指山。台湾岛上的甘蔗又脆又甜，海南岛上的椰子又甜又香。2009-12-24中小学教师教育技术4我会记台湾岛是（     ）..

 乌鸦喝水 教案课    题乌鸦喝水课   时第一课时教学目标1、学会本课生字　　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　　3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决教学重难点认识生字，理解课文内容教学用具教学方法自主，合作教学过程修改补充　一、形象揭题，学习生字　　　1．出示“乌鸦”图（板书：乌鸦）。　　　2．乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文（板书：喝水），注意看老师写“喝”字，想一想：“喝..

 《乌鸦喝水》 教案 　　教学目的 　　1、通过《乌鸦喝水》这个故事，启发学生遇到困难要动脑筋，积极想办法，还应启发学生感悟到，做事情要有耐心，坚持下去，就有可能获得成功。　　2、学会本课8个生字：喝 渴 处 找 可 办 法 就　　3、会读写8个词：喝水 口渴 到处 找 可是 石子 办法 喝不着　　4、朗读课文，注意读出句子的语气。　　5、背诵课文。　　教学重点、难点　　1．重点：　　（1）通过《乌鸦喝水》这个故事，启发学生遇到困难要动脑筋，积极想办法，还应启发学生感悟到，做事情要有耐心，坚持下去，就&nb..

 乌鸦喝水 教案[教学目标]1．指导学生认识“乌、鸦”等 9 个生字，会写“办、许，石”等 三个字。2．指导学生正确、流利地朗诵课文，了解故事大概内容。3．引导学生懂得遇到问题时要仔细观察、认真思考的道理，逐步养成动脑筋的良好习惯。[重点难点]教学重点：采用多种方法识字、能正确书写难写的字。教学难点：指导学生正确、流利地朗诵课文，了解故事大概内容。[课时] 第1课时【教具】　　乌鸦的图片　生字卡片　多媒体课件。[教学过程]一、激趣导入1．猜谜语导入，（生答：乌鸦） 板书“乌鸦”２..

蝴蝶歌 教学目标： 　　 1.认识8个生字，会写4个字，认识新部件“广”。 　　 2.正确、流利地朗读课文，在朗读过程中感受花园里的美丽和蝴蝶飞舞时的快乐。 　　教学重难点： 　　　1.认识8个生字，会写4个字，认识新部件“广”。 　　　2.正确、流利地朗读课文，在朗读过程中感受花园里的美丽和蝴蝶飞舞时的快乐。 　　教学方法： 　　　　自主、合作 　　教学准备： 　　　教师：准备本课生字，词语卡片和课文插图，课文朗读带。 　　　学生：到花园、草地去观察蝴蝶，学唱《蝴蝶飞呀》。 教学过程： 　　一、 创设情景，..

姐 妹 岛 西师大版一年级语文上册 姐　　妹　　岛　　台　 　 海　　母　　住　　指 jiě mèi dǎo tái hǎi mǔ zhù zhǐ 姐　　妹　　岛　　台　 　 海　　母　　住　　指 　　 台 湾 岛 和 海 南 岛 都 是 祖 国 母 亲 的 女 儿。 dǎo tái hǎi dǎo wān hé nán dōu shì zǔ guó mǔ qīn de nǚ ér 　　 ______ 和 ______ 都 _____________。 hé dōu 　　 台 湾 和 海 南 都 是 祖 国 的 宝 岛。 tái hǎi wān hé nán

乌鸦喝水 　　教学目标 　　1．知识目标：学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。 　　2．能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。 　　3．情感目标：鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。 　　教学重点 　　读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握“找、看、放、升”的字形。理解“到处、升高”的意思。正确、流利地朗读课文。 　　教学难点 　　提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。 　　教学用具 　　生字卡片，乌鸦图片，媒体资源：视频《乌鸦喝水：整体感知》，动画课件《乌鸦喝水：..

姐妹岛 教学目标 　　1.知识目标：认识本文8个生字，会写4个字，并按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。 　　2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，利用优美的语言文字激发学生阅读的兴趣。 　　3.情感目标：了解台湾岛、海南岛的美丽富饶，知道它们是祖国的两大宝岛，初步感知台湾岛是祖国不可分割的一部分，激发学生的爱国情怀。 教学重、难点 　　1.正确认读本课8个生字，渗透识字方法。 　　2.通过朗读，激起学生对姐妹岛的喜欢、赞美，对祖国统一的殷切期盼。 教学准备 　　教师：课件，生字词卡..

蝴蝶歌 教学目标： 　　　1.知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。会用“美丽”说一句话。 　　　2.能力目标：复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会用其中的4个字。 　　　3.情感目标：理解课文内容，体会人与大自然之间的和谐，培养热爱大自然的意识和情感。 　　教学重、难点： 　　　　在朗读儿歌的过程中想象蝴蝶飞舞嬉戏的画面，体会它们快乐自在的心情。 　　教学准备： 　　　　教具：课悠扬、放大的课文彩图，课文配乐朗读。 　　　　学具：生字卡片。 　　课时安排：1—2课时。 　　教学过程： 　　一、揭题导入 ..