夏邑县济阳初中六年级语文教学案课题：26.我很重要                                 班级：       学生姓名：
              自学——质疑——解疑学习目标：1、会写本课6个生字，读记“辉煌”等词语2、正确朗读课文，背诵最后三段3、读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白“我很重要”，树立自信和自强之心。方法与建议：给加点的字注意..

 夏邑县济阳初中六年级语文教学案课题：25.寻找幸运花瓣儿                                 班级：       学生姓名：
              自学——质疑——解疑学习目标：1、学习并掌握本课生字新词，积累“兴致勃勃”等词语，并会用这些词语造句。2、理解课文内容，体会“幸运”的内涵，明白一个人通过自己的力量将希望变成现实，那就是幸运的，那..

 夏邑县济阳初中六年级语文教学案课题：25寻找幸运花瓣   第2课时                                 班级：       学生姓名：
              自学——质疑——解疑通过研读“寻找幸运花瓣”的相关小节，体会“我”的心情变化，有感情的朗读。联系课文内容，理解“这快乐是源于一个新的发现”，“幸运也许是一种心灵感受&rd..

 夏邑县济阳初中六年级语文教学案课题：25寻找幸运花瓣   第1课时                                 班级：       学生姓名：
              自学——质疑——解疑自主学会本课的生字，书写整齐，有一定的速度。能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文的内容，体会“我”的感情变化，说说自己对“幸运”的理解。 
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 （西师大版）六年级语文下册 第七单元测试 班级         姓名         得分         一、看拼音写词语。xìng  xìng   méng        è         tong       qí dǎo（???    ?? ）然? （??? ?? ）发 （?????   ） 要（????? ）?孔 （?    ???? ）liáo           fù     &nb..

 寻找幸运花瓣儿           西师大版六年级下册教学目标1、通过研读“寻找幸运花瓣儿”的相关小节，体会我的心情变化，并能有感情地朗读。2、联系课文内容，理解“这快乐是源于一个新的发现、幸运也许是一种心灵感受”，懂得幸运就是在萌发希望后，经过努力，实现现实。▲   我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。          一..

 毕业赠言 西师大版语文六年级下册第七单元——胡适    胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学几个方面，主要著作有《中国哲 学史大纲》（上） 、《尝试集》、《白话文学史》（上）和《胡适文存（四集）等。他在学术上影响最大的是提倡“大胆的假设 、小心的求证”的治学方法。晚年潜 心于《水经注》的考证，但未及写出定稿。1962年在台北病逝。 胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。学者。1910年留学 美国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学，从学于杜威，深..

 毕业赠言 西师大版语文六年级下册第七单元——胡适    胡适一生的学术活动主要在史学、文学和哲学几个方面，主要著作有《中国哲 学史大纲》（上） 、《尝试集》、《白话文学史》（上）和《胡适文存（四集）等。他在学术上影响最大的是提倡“大胆的假设 、小心的求证”的治学方法。晚年潜 心于《水经注》的考证，但未及写出定稿。1962年在台北病逝。 胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。学者。1910年留学 美国，入康乃尔大学，后转入哥伦比亚大学，从学于杜威，深..

 我 很 重 要——毕淑敏西师大版语文六年级下册第七单元   毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。现为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。&nb..

 我的信念西师大版语文六年级下册第七单元    居里夫人是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。1934年7月4日，这位伟大的科学家与世长辞了，但她的精神永远激励着后人。 居里夫人(1867—1934)，法国物理学家、化学家。原籍波兰，原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。巴黎大学理学博士。1895年与皮埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和..

我很重要 教学目标 1. 运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。 2. 读懂课文，感受生命的美丽和可贵，真正明白“我很重要”，树立自信、自强之心。 3. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后三段。 教学时间 1～2课时 教学过程 一、学习课文1～2段 1. 教师引言：作为一名普通的士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。同学们，你们认为：构成社会的一个个“我”到底是重要还是不重要呢？请大家自由发表..

我的信念 知识目标 运用学过的方法学会本课生字，并能正确书写生字。 能力目标 品味语言的质朴，理解词语的含义。 情感目标 了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系；感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。 教学准备 教师：准备居里夫人的挂图。 学生：预习课文，疏通文意；搜集有关居里夫人的资料。 教学安排 2课时 教学过程 一、激趣导入 1. 彩屏显示：居里夫人画像及简介（或插放介绍居里夫人生平事迹的纪录片）。 2. 要求学生在小组里逐个交流自己预习时搜集的介绍居..

毕业赠言 教学目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。 2. 学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。 教学准备 教师：搜集胡适的有关资料； 学生：搜集与本课相关的资料。 教学安排 1课时 教学过程 一、激发兴趣，引入课题 1. 师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。 2. 谈感受，师激趣：同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际，一定会有许多内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给学生的《..