平移和旋转汽车、火箭和轮船等的运动是平移。       图形沿水平方向或垂直方向进行平行移动的现象叫平移。       风扇叶片、螺旋浆和时钟指针的运          图形绕一个定点按某个方向转动叫旋转。动是旋转。 金鱼图向（  ）平移了（  ）格。金鱼图向（  ）平移了（  ）格。左7小房图向（   ）平移了（  ）格火箭图向（   ）平移了（  ）格1.画出三角形向右平移6格后的图形。2.画出平行四边形向下平移5格后的图形。..

 美丽的花边花----横式护栏护栏衣服请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏请欣赏w折纸方法学生作品欣赏xueshengzuopingxinshangxueshengzuopingxinshangxueshengzuopingxinshangxueshengzuopingxinshang学生作品学生作品学生作品学生作品学生作品学生作品图形---结束--- 

 平移旋转和苏教版（国标本）小学数学第六册制作与执教：平移旋转沿直线运动围绕一个点或轴运动想想做做下面哪些是平移,哪些是旋转?推拉窗的运动 国旗的升降 拧水龙头 拨算盘 旋转门的转动 拉开抽屉 转转盘 VCD光盘的进出仓 汽车方向盘的转动 小房图向（  ）平移了（  ）格你们看，房子向右平移了2格。不对，房子向右平移了6格。你们说的都不对，向右平移了4格。            小房图向（  ）平移了（ &nbs..

 《平移与旋转》电子白板教学设计    【教学目标】    1. 通过观察生活情景，让学生初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点；能判断图形在方格纸上平移的方向和格数；能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。    2. 通过具体的学习和探索活动，培养学生的观察能力和空间想象能力。    【教学过程】    一、 谈话导入提问：同学们在日常生活中有很多交通工具，你坐过哪些交通工具？（学生交流）    小结：骑自行车、坐汽车、火车，飞机…&he..

 【教学目标】    1. 通过观察生活情景，让学生初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点；能判断图形在方格纸上平移的方向和格数；能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。    2. 通过具体的学习和探索活动，培养学生的观察能力和空间想象能力。【教学过程】 一、 谈话导入提问：同学们在日常生活中有很多交通工具，你坐过哪些交通工具？（学生交流）小结：骑自行车、坐汽车、火车，飞机……时人和车的移动都是一种运动，其实生活中人和物体经常处于一种运动状态，不过他..

（苏教版）三年级数学下册第三单元检测试题 班级_____姓名_____得分_____ 一、下面的运动哪些是平移？哪些是旋转？（8分） １升降国旗　　２拧开水龙头　３用钥匙拧开房间门　４拉动抽屉　　 ５吊扇在空中运动　　６乘坐电梯　 ７转动转盘　　　８指针运动 属于平移的有：　　　　　　　　属于旋转的有：　　　　　　 二、生活中你还见过哪些平移和旋转？请各写出两个。（4分） 　　　　　　　、　　　　　　　　的运动是平移。 　　　　　　　、　　　　　　　　的运动是旋转。 三、选择正确答案的序号填在括号里。（每空..

（苏教版）三年级数学下册第二、三单元检测试题 班级_____姓名_____得分_____ 一、填一填。（每题2分，第8题3分，共17分） 1．一年有（ ）月，其中大月是（ ），小月是（ ），（ ）月只有28天或29天。 2．平年二月有（ ）天，闰年一年有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。 3．一年有（ ）个季度，每个季度有（ ）个月。儿童节在第（ ）季度，国庆节在第（ ）季度。 4．今年的上半年共有（ ）天，下半年共有（ ）天。 5．小玲的妈妈是1972年出生的，今年她刚过了9个生..

（苏教版）三年级数学下册 平移和旋转 班级______姓名______ 一、连一连。 升旗时国旗的运动 钟摆的运动 在算盘上拨珠 平移 电梯的运动 风扇叶片的运动 火车的运动 光盘在电脑里的运动 旋转 把握汽车的方向盘 二、下列图形中哪些是轴对称图形？（在括号里画上“○”） （　　）　　　 　　（　　）　　　 　　 （　 ）　　　　 （ ） 三、操作。

平移与旋转 苏教版三年级数学下册 学习目标 1. 通过观察生活情景，让同学们初步认识生活中的平移和旋转现象，能区分平移和旋转。 2．联系生活经验，体会平移和旋转的特点，培养观察力、想象力和空间观念。 说说下面这些现象 在公路上跑着的汽车 天上飞着的飞机 在笔直的火车路上的火车来来回回的开着 自转与公转 ----电风扇的运动 想一想： 1、扇页绕着什么转动？沿什么方向转动 （顺时针或逆时针）？ 2、扇页在转动过程中形状大小有无变化？ 位置呢？ -----钟表指针的运动 想一想： 1、钟表的指针绕着什么转动..

平移和旋转 苏教版三年级数学下册 学习目标 1. 通过观察生活情景，让同学们初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点。 2. 能判断图形在方格纸上平移的方向和格数，能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 小乌龟向 移动了 格，笑脸向 移动了 格。 填一填 右 下 6 5 把 向右平移7格后得到的图形填上你喜欢的颜色。 答案 涂一涂 把 向右平移7格后得到的图形填上你喜欢的颜色。 涂一涂 看一看 生活中的平移现象 看一看..

苏教版三年级数学下册 平移和旋转 学习目标 1. 通过观察生活情景，让同学们初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点。 2. 能判断图形在方格纸上平移的方向和格数，能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 上下移动 前后移动 电梯、缆车的运动是平移。 你还见过哪些平移现象？ 向上平移5格 向上平移5格 向右平移7格 向上平移5格 向右平移7格 向___平移___格 向___平移___格 下 左 5 6 只要物体或图形 沿着直线移动， 就是平移。 风扇叶片、螺旋桨和钟的指针的运动都是旋转。

平移和旋转 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第24～26页。 教学目标 1. 使学生初步认识现实生活中物体的平移和旋转现象，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。 2. 通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形。 3. 使学生感受数学与生活的密切联系，体会运用数学知识可以解决生活中的简单实际问题。 教学过程 一、创设情境，初步感知 1. 谈话引入。 谈话：（出示苏州乐园的图片）这是什么..

平移和旋转 素质教学目标： 【知识与技能】 通过观察生活情景，让学生初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点。 【过程与方法】 能判断图形在方格纸上平移的方向和格数；能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 【情感态度、价值观】 通过具体的学习和探索活动，培养学生的观察能力和空间想象能力。 教学过程 一、 谈话导入 提问：同学们每天都要上学，能说一说平时你是怎样来上学的吗？（学生交流） 小结：步行、骑车、坐汽车时人和车的移动都是一种运动，谁知道生活中还有什么物体也..