语文六年级上苏教版导学案8、爱之链目标大定位教学目标   1． 有感情地朗读课文。2. 充分感受人间真情，知道当别人需要帮助时，应该给予无私的帮助教学重点  体会人物的神态、动作和语言对表现品质的作用预习金指针 1、 搜集有关爱的故事，感受爱的真谛。2、读准字音，读通句子，有感情地朗读课文。3、谈一谈你对课文内容的理解和疑问。 快乐向前冲初读课文，扫除障碍。1．自由朗读课文，读通课文。2．小组合作学习：读准字音，识记加点字的字形。乔依   颠簸   车胎   愣住   天经地..

 语文六年级上苏教版导学案7、船长目标先定位1、学会本课生字、词。2、理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片断“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利。”重点突破朗读、背诵课文。理解哈尔威船长在生死关头，把生的希望让给别人，把死亡留给自己的舍己为人的精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。预习金指针1.正确认读“嘈、遣、渊&rdquo..

 语文六年级上苏教版导学案5、负荆请罪目标先定位：1．能分角色朗读课文。2．学会本课6个生字，两条绿线中的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。3. 学习阅读剧本，联系排演小话剧。4．感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。重点突破：学习阅读剧本，联系排演小话剧；感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。预习金指针：1．自读课文，画出生字词，描红并识记生字、理解新词。赵国    廉颇    韩勃    上卿毫不惧怕 &..

                     《船长》学案                                        一、温故互查1、小组交流、说说《船长》一文的主要内容。2、你认为哈尔威船长是一个怎样的人？二、设问导学1、有两句评价哈尔威船长的话：A、他是一位忠于职守、临危不惧舍己救人的人。B、他是一位临危不乱、敢于挺身而出，舍己救人的大英雄。你会选择拿一句？2、读一读课文最后一句..

 xzyuwen.5d6d.com2008.5.12  汶 川中国人没有忘记最后的姿势我想为你点一盏烛光让它照亮你模糊的脸庞我想为你唱一首歌谣告诉我你还听得到吗牵着我的手就牵着希望黑暗就要过去阳光会洒满你身旁虽然空气中有太多悲凉牵着我的手别放了希望如果时间变成了永远泪水不会风干在黑暗中虽然这一秒大地仍在颤抖请笑着对我说你不会害怕牵着我的手就牵着希望黑暗就要过去阳光会洒满你身旁虽然空气中有太多悲凉牵着我的手别放了希望请你牵着我的手答应我一起走黑暗就要过去黎明一定会绽放请不要绝望请不要悲伤牵着我的手..

 船  长诺曼底　薄雾　玛丽　震荡　哭泣　　大副　机械　灵魂　争执　　控制　呼号　斗殴　克莱芒　深渊　履行　威严　　　　　秩序　　舰桥　调遣　不可开交　　沉着镇定　巍然屹立　忠于职守　井然有序　阴森可怖　默读课文，按“遇险—自救—牺牲”给课文分段。      哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道，面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 默读课文第2-29自然段。思考：船长的哪些命令给你留下了深刻的印象？边读边画，在旁边写下自己的理解和感受，留下..

 《爱之链》说课稿?一、说教材《爱之链》写的是一个感人的英国故事，故事的男主人公名叫乔依他是一个穷人。在一个大雪纷飞的黄昏，去找工作的途中，帮助了一个老妇人，这位老妇人对他感激不尽，想付钱给乔依时，却被拒绝了，乔依说：“如果你想报答我，就去帮助那些需要帮助的人吧！ 后来老太太开车到了一个路边的小饭店吃饭，又暗暗资助孕妇的故事。这篇文章是一首爱的赞歌。文章极其细腻地描写了发生在严冬深夜中的爱的故事：失去工作的乔伊无偿地帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐的时候又受到了乔伊妻子的精心照顾，也受..

 《爱之链》说课稿  一、教材简析：《爱之链》是苏教版语文六年级上册第二单元——“人间真情”为主题单元中的一篇“爱的教育”的课文。文章极其细腻地描写了发生在严冬深夜中的爱的故事：失去工作的乔依无偿地帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐的时候又受到了乔依妻子的精心照顾，也受到了爱的感染，留下来一些钱悄悄地走了。文章赞扬了人间的互助互爱，告诉人们:当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的手。二、设计理念及教学目标：课堂应该是师生互动的过程，要以学生为本，放手让学生自..

 负荆请罪教学目标：1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。2. 学会阅读剧本。练习排演小话剧。 能分角色朗读课文。3. 通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。教学重点：通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。教学难点：体会话剧的文本特点，排演话剧，深化语言训练。教学课时：两课时                            ..

  《爱之链》教案  第二课时教学内容：《《爱之链》》教学  教学目标：1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系课文内容，理解最后一句的意思，学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物品质的写法。4、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。研究主题：在语文教学中培养学生感悟、积累、运用的能力教学重点：感悟文章中的人间真情，领悟作者的写作方法。教学难点：感悟文章中的人间真情，..

六年级语文第二单元练习卷 一、卷面分（3分） 二、看拼音，写词语。（5分） hūn yōnɡ zhì xù diān bǒ cān ɡuǎn wēi rán ( )( ) ( )( ) ( ) 给下列加点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分） 侧舷 （xuán xián ） 脚腕（wān wàn） 侮 辱（ wū wǔ ） 嘈杂 （ cāo cáo ） 薄雾（báo bó ） 顷刻间（qīnɡ qǐnɡ） 判断题，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1、试卷第二题中，只有“zhì”和“xù”是整体认读音节。 ..

负荆请罪 班级 姓名 一、看拼音写词语。 hūn yōng jù pà zhào guó lián pō zhēn fēng xiāng duì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把词语补充完整，并解释加点字的意思。 （ ）精会神： 负（ ）请罪： （ ）有所悟： 宽（ ）大度： 三、用“√”选择正确的答案。 （1）特殊（shǖ chǘ） 干燥（zào zhào） 这东西（dōn..

船长 一、填空。 1．通过学习，我知道了《船长》一课的作者是????国作家???? ，他的代表作有?????????? 、????????????…… 2．再读课文时，当读到“诺曼底”号轮船遇险时，我的心情是??????????、 ????????????；当人们在船长的指挥下安然脱险时，我的心情是?????????? 、 ????????????；当面对和轮船一起沉入大海的哈尔威船长时，我的内心充满了崇敬之情，他真是一个????????????、???????????? 的人。（请在横线上填上合适的成语） 二、表达。 1．有感情地朗读课文，用简洁的语言概括课文的主要内容，并且尽量用上下面的词..