苏教版五年级下册词语复习ɡē  yáo     luǒ lù      jì mò       bènɡ tiào    páo xiào   (          )(          )(          ) (          ) (          )   pēn  fā     yǐ kào      lán ɡǎn &nbs..

 铺集小学五年级语文上册第一单元导学案编写：王慧   审阅：张磊                  2.暖流一、学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3．联系课文内容理解“暖流”的含义，从具体的语言材料中体会江主席对青年人的关怀和对祖国古典文学的热爱。4．学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。5．教学重点学习课文通过描写人物语言、动作、神态来刻画人物形象的写法。知识链接苏轼，..

 苏教版语文五年级下册复习资料——课文知识连连串 课文知识连连串 1、“踏一路春风，撒一路欢笑”，同学们怀着欢乐的心情向荒山野岭进军。“寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛”，植树造林让自然环境发生了变化，也让小动物们有了美好的家园，生活无忧无虑，看小鸟抖动彩翼，松树快活得叽叽直叫，小兔再也不怕天上的老雕，小猴开心得又蹦又跳。春光染绿了植树孩子们的双脚，孩子们多的地方春光最美，在冰心奶奶的眼中，儿童和春光一样生机勃勃，儿童就是..

 专项部分 阅读 《只拣儿童多处行》主要内容这是冰心写的一篇散文，以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机和快乐。分段及段意全文共9个自然段，可分为四部分。第一部分（第1——2自然段）：写“我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二部分（第3——4自然段）：写“我们”在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地春游。第三部分 （第5——8自然段）：写“我们”在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海..

 1.《春光染绿我们双脚》教材分析：《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。教学理念：把读贯穿课堂始终：朗读——读中感悟；诵读——读中生情；诗歌朗诵——以诵立志。教学目标：1．知识目标：（1）学会本课生字，理解生字组成的词语；（2）领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。2．技能目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；（2）能用提供的词语写一段反..

7. 神奇的克隆 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。 教学重难点： 1.体会“克隆”的含义及其奇妙。 2.了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学。 教具准备： 挂图、生字卡 教学过程： 第一课时 一、谈话引入 1.通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今天我们学习第七课《克隆之谜》（板书）..

培养良好的学习习惯（十） 教学要求： 1．指导学生认真观察课本第1页插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改作文的良好习惯。 2．知道学生认真观察课本第2～3页插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。 教学时间： 二课时 第一课时 一、看图导入，板书揭题 打开课本，翻到第1页，看看上面的图中是谁在什么地方干什么。（图上是老师正在教室里给同学们讲课，讲解关于修改作文的问题）好!今天我也来给同学们讲--讲修改..

爱因斯坦与小女孩 班级 姓名 【语段一】 回到家，她将碰到老人的事情告诉了父亲。父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！”女 孩 直 纳 闷 这 个 连 衣 服 也 穿 不整 齐 的 人 怎 么 能 是 最 伟 大 的 人 呢 1．?? 概括这段文字的主要内容： 2．?? 给文中画横线的句子加标点。 3．?? 写一个跟心理活动有关的句子，用进“纳闷”这个词。 ..

18.爱因斯坦和小女孩 教学要求：　　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。　　　4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作必须做到言之有据。　　教具准备：　　　　爱因斯坦画像。　　教学时间： 三课时。 第二课时 一、复习提问　　1．读拼音，写词语。　　　　xǜ( )胡子 guǒ( )被子péng( )　　2．课文分为哪几段?说说各段的主要内容。　　 二、精读..

18.爱因斯坦和小女孩 教学要求：　　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。　　　4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作必须做到言之有据。　　教具准备：　　　　爱因斯坦画像。　　教学时间： 三课时。　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　 一、介绍人物，导人新课　　1．出示爱因斯坦画像，简介爱因斯坦。　　爱因斯坦(1879．3．14—1955．4．18) 世界..