专项部分 古诗文春  雨  好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。【注释】1.好雨：指春雨。2.乃：就，马上。3.发生：指“发生”雨，即下雨，落雨。 4.潜：暗暗地，悄悄地。5.润物：使植物受到雨水的滋养。【诗意】好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。【作者简介】杜甫 (712～770年) 唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称“少陵野老”，在成都时被荐为节度参谋、..

阅读短文，完成后面的练习，相信你一定能读懂。 （一）月亮的心愿 夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小男孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。 月亮自言自语的说：“明天孩子们去郊游，得去跟太阳公共商量商量，明天有个好天气。” 月亮又来到另一家的窗前，看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈。妈妈说：“真真，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。” “妈妈，明天我不想去了，医生说您的病还没有好。” 月亮悄悄离开了窗户，心想：“我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！” ..

24、问银河教学要求：　　１． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　２． 学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　３．激发学生探索天文知识的兴趣，培养热爱科学的情感。 教学重点: 1、有感情地朗读课文，了解小作者向银河提了哪些问题。 2、认识课文中的9个生字 教学难点: 1、结合课文内容，大胆展开想像 。2、有感情地朗读每个小节中的问句 。教学时间：两课时教学过程设计：第一课时一、课时目标: 1、读准9个生字的字音，正确流利地朗读课文。 结合课文内容，大胆展开想像。..

（苏教版）二年级语文下册教案 练习5教学要求：1、按笔顺正确书写汉字。2、懂得4个常用标点的用法。熟记4条成语和我国传统的十二生肖。训练学生的听力和语言表达的能力。教学重、难点：训练学生的听力和语言表达的能力。教学时间：三课时教学设计：第一课时课时目标：1、按笔顺正确书写汉字。2、懂得4个常用标点的用法。教具准备：字典  生字卡片教学过程：教学第一题审题。指导。出示生字卡片，依次认读汉字。利用生字卡片，比赛认读汉字。观察每一个字的笔顺，练习书空。重点指导“弹、胸、雕”的笔顺和“裙、福&rd..

21 真想变成大大的荷叶热情   透明   清凌凌    一柄大伞   穿梭   眨眼　嬉戏   弯弯的　静静地夏天来了，夏天是位小姐姐。她热情地问我：想变点儿什么？    我想变——、——、——、——、——、———和————。雨滴小鱼蝴蝶蝈蝈星星新月荷叶我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；透明的雨滴透明的雨滴我想变透明的雨滴，睡在一片绿叶上；清凌凌我想变一条..

猴子种果树zhòng jiāo  shī   féi   种      浇     施     肥nài xiǎng bá  gǎi  xǐ 耐    想    拔    改   喜耐心  浇水  拔掉成活  施肥  改种等不及    不着急  这个童话故事告诉我们:有耐心,有主见,不能急于求成，否则会一事无成。1、（      ）是（ ..

                 24、问银河                 第一课时教学目标1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课的6个生字，理解由生字组成的词语。3．初步理解课文内容。教学重点：正确、流利地朗读课文；识字写字教学过程：一、 交流谈话，激发兴趣1、小朋友，你们谁见过河吗？河是什么样子的？河水里有些什么呢？不知大家有没有注意观察过，河流不止地上有，天上也有一条..

23会走路的树   教学目标：　　1.学会本课的8个生字。理解生字组成的词语。　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时的不同语气，体会角色的思想感情。　　3.培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情感。教学重点：学会本课生字和由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：     领略到小鸟与驯鹿之间的快乐与和谐，从而产生喜欢驯鹿和小鸟、热爱大自然的感情。教学准备　　有关课件、字词卡片、动物头饰。教学过程第一课时一 、激趣导入。　1、师情境导入：（出示树林图片）。2、..

22猴子种果树   教学目标：1.能够正确、流利地朗读全文。学会本课的9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识1个多音字。理解生字组成的词语。2.知道做事有耐心、有主见的重要性，不能急于求成。继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。3. 图文结合，抓住重点的词语来理解课文的内容。教学重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。熟练地默写词语，有表情，有感情地分角色朗读课文。教学难点：理解词语的意思。理解课文内容，编排表演。教学准备：习字册、小黑板、挂图教学过程：第一课时一、谈话导入1.观察图画。 今..

导学策略课 堂 调 整第二课时游戏导入1、师：非常高兴，今天赵老师能和我们17班的孩子一起学习。老师知道咱们班好多孩子都是属猴子的，而猴子呢喜欢吃水果，所以，我们先来做一个猴子摘水果的游戏。（板书：简笔画画一棵果树，将苹果贴在树上。游戏规则：请同学走上讲台选择你喜欢的苹果摘下来，然后用这个苹果上的字组两个词）2、师：猴子的水果摘得不错，现在我们得去看看猴子的果树种的怎么样？（板书课题：22猴子种果树 生齐读）二、过程（一）由结果切入文本1、默读课文，思考：猴子最后有没有吃到自己种的果子呢？为什么？你是从..

练习8教学要求：1、认真写好铅笔字。2、熟记4条成语。3、充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。4、激发学生保护动物的感情。教学时间：两课时教学过程设计：第一课时一、课时目标：1、认真写好铅笔字。2、充分发挥学生的想象力，培养学生口头表达能力和写话能力。二、教具准备：字典  生字卡片教学过程：一、教学第二题1、审题2、指导。（1）出示生字卡，依次认读生字。（2）教师范写，讲述写字技巧。（“丽”字的长横要盖住下面部分；“言”字的第一笔要写得平而长，下面的部分要写得窄一些..