尊敬的各位评委老师：大家好！今天我研说的是青岛版小学数学二年级下册的教材。 我的研说流程，包括三部分：说课标、说教材、说建议。说课标包括课程目标和内容标准；说教材包括教材的编写特点、编写体例、内容结构、立体整合；说建议包括教学建议、评价建议、课程资源的开发和利用。说课标（一）、课程目标：二年级处于第一学段，新课标从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个不同的维度对本学段提出了不同的要求。在知识与技能这一维度????1、主要是让学生认识万以内的数，掌握万以内数以及时分秒的计算方法。????2..

 小学二年级数学下册 教学质量过程监测题三班级             姓名              分数            一、口算。（12%）500＋300=            800－500=            1200－800=9000－4000=          700＋800=            1000－700=350－300=            2700－600=   &nbs..

       青岛版小学数学                                   二年级下册教材研说                           研说内容 课程资源的 开发与利用   内容结构  编写特点课程目标 说教材    评价建议   立体整合  编写体例内容标准    教学建议说建议 说..

 加 减 混 合 运 算义务教育课程标准实验教科书二年级上册二年级上册28＋34＋23＝    ＋  3 41    2 8    6      8     ＋  2 32585（个）一共有85个西瓜。85－40－26＝19（个）     8 5 － 4 0     4      1  － 2 659．例1：例1：车上原有67人有28人上车现在车上有多少人？ 有25人下车42+28=       （人）  6   7   - 2   54   2现..

 比较数的大小教学目标:1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法．2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯．教学重点:会比较万以内数的大小．教学难点:大于、小于号的正确使用．教学过程设计:一、复习准备．演示课件“比较数的大小（导入）”问：哪只海龟年龄大？为什么？（贴着15的海龟年龄大，因为15比9大，15是两位数，9是一位数）继续演示课件“比较数的大小（导入）”师：这时沙滩上又爬上来一只51岁的海龟，它和15岁的海龟比，哪只海龟年龄大？为什么？（51岁的海龟年..

 万以内的加减法青岛版二年级数学下册教学目标本节课我们主要是做一些练习，来巩固同学们所学的万以内的加减法的知识。希望同学们跟上老师的思路。1.一千里面有（     ）个百，一百里面有（    ）个十。      2.705里面有（     ）个百和（    ）个一组成的。   3.3个千、3个百和6个十组成的数是（           ）。你们能做出来吗？1010753360你们能做出来吗？0100400600500515510530200300500505520525故事大王寓言大全 

 田园小卫士万以内数的加减法（二）关于白菜： 已检查了189棵，还剩394棵没有检查，  关于七星瓢虫： 茄子地里247只，白菜地里有158只。  关于茄子：一共有435棵，已检查276棵。地里一共有多少棵白菜？地里一共有多少只瓢虫？还剩多少棵茄子没检查？ 茄子和白菜 已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？关于白菜：已检查了189棵，还剩394棵没有检查，地里一共有多少棵白菜？                            ︱ &nbs..

 几百几十加减几百几十的笔算教学内容：二年级下册第43—44页信息窗2。教学目标：1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十的笔算。2、 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。3、培养学生的迁移能力，将学习过的两位数加减两位数的知识迁移到本节课学习的内容上来，并引导学生总结方法。教学重点： 会正确计算不进位不退位的三位数加减法的笔算和估算。教学难点：在理解的基础上掌握笔算和估算的方法，具有一定的估算意识。教学具：投影仪，电脑课件..

 第四单元  勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）学习内容：第四单元信息窗一学习目标：1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。2、能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。重点难点：探索并掌握两位数加减法的计算方法，并能正确计算。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，提出问题1、谈话：同学们，大千世界无..

 万以内的加减法青岛版二年级数学下册教学目标本节课我们主要是做一些练习，来巩固同学们所学的万以内的加减法的知识。希望同学们跟上老师的思路。1.一千里面有（     ）个百，一百里面有（    ）个十。      2.705里面有（     ）个百和（    ）个一组成的。   3.3个千、3个百和6个十组成的数是（           ）。你们能做出来吗？1010753360你们能做出来吗？0100400600500515510530200300500505520525故事大王寓言大全 

 田园小卫士万以内数的加减法（二）关于白菜： 已检查了189棵，还剩394棵没有检查，  关于七星瓢虫： 茄子地里247只，白菜地里有158只。  关于茄子：一共有435棵，已检查276棵。地里一共有多少棵白菜？地里一共有多少只瓢虫？还剩多少棵茄子没检查？ 茄子和白菜 已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？关于白菜：已检查了189棵，还剩394棵没有检查，地里一共有多少棵白菜？                            ︱ &nbs..

 几百几十加减几百几十的笔算教学内容：二年级下册第43—44页信息窗2。教学目标：1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十的笔算。2、 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。3、培养学生的迁移能力，将学习过的两位数加减两位数的知识迁移到本节课学习的内容上来，并引导学生总结方法。教学重点： 会正确计算不进位不退位的三位数加减法的笔算和估算。教学难点：在理解的基础上掌握笔算和估算的方法，具有一定的估算意识。教学具：投影仪，电脑课件..

 第四单元  勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）学习内容：第四单元信息窗一学习目标：1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。2、能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。重点难点：探索并掌握两位数加减法的计算方法，并能正确计算。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，提出问题1、谈话：同学们，大千世界无..

 青岛版二年级数学下册第三单元测试题 一、填空。1. 2千米=（    ）米     6000米=（    ）千米      5米=（    ）分米70千米=（   ）米    8分米=（  ）厘米         3千米=（    ）分米800毫米＝（　）分米   9分米＝（　）毫米       40分米＝（　）米 70厘米＝（　）分米    90000米＝（　）千米     15米＝（　）分米2.  28毫米+ 52毫米=（ ）毫米=（ ）厘..

              二年级数学下册 第三单元测试题班级             姓名              分数            一、我会填。（12分）5千米=（     ）米        2000米=（    ）米    4米=（      ）厘米7000米=（   ）千米      300厘米=（    ）米    50毫米=（     ）厘米二、在括号..