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  • 科学三年级下青岛版3.4我们选择了什么视频素材

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  • 科学三年级下青岛版3.4电的知识视频素材

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  • 科学三年级下青岛版3.4电的知识视频素材

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  • 科学三年级下青岛版3.4我们选择了什么视频素材

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  • 科学三年级下青岛版3.4简单电路视频素材

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  • 科学三年级下青岛版3.4导体绝缘体视频素材

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  • 科学三年级下青岛版3.4安全用电常识视频素材

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  • 科学三年级下青岛版3.3谁的本领大课件3

    青岛版小学科学三年级下册                 谁的本领大                                                     电路检测器木棍铁棒猜猜看铜丝      &n..

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  • 科学三年级下青岛版3.2让更多小灯泡亮起来课件8

    美丽的灯光小彩灯串联的电珠让更多的灯泡亮起来(青岛版)三年级科学下册课件教学目标1.学会观察电池盒、小灯座的结构特点。2.会用电池盒、小灯座使灯泡发光。3.学会用简单电路图做记录。4.经历让更多灯泡亮起来的活动过程,并在活动中学会发现问题、解决问题。让更多的灯泡亮起来(1)使用灯座的小电灯●安装①在电池盒的两端各连接一根电线,把电池安装在电池盒里。②用连接电池的两根电线的另一端接触小灯泡,使小灯泡发光。③把小灯泡安装在灯座上,再连接上电线。●画出简单的电路图点亮更多的灯泡思考:1、小灯泡2个,小灯座2个..

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  • 科学三年级下青岛版3.2让更多小灯泡亮起来课件1

    第12课 让更多的灯泡亮起来导线1.一个完整的电路主要包括      、      、      、      四部分。2.下列事情中哪一项用不到电?(    )。A.用电饭锅做饭    B.打电话C.上网发邮件      D.用煤气做饭3.下面哪些电器用的电不是发电厂来的?(    )。A.手电筒发光    B.电视C.洗衣机      &nb..

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  • 科学三年级下青岛版3.1谁的本领大课件

    (青岛版)三年级科学下册谁的本领大12        观察实验记录单(认为容易导电打“√” ,否则打“× ”。)插  座       观察实验记录单         (实验发现容易导电在打“√” ,否则打“× ”。)1.不纯净的水容易导电,结冰后就不容易导电;2.玻璃在融化状态或烧红时导电能力非常强;3.空气在常温下不容易导电,但在高温下导电能力也非常好。…&h..

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  • 科学三年级下青岛版3.1灯泡亮了课件

    灯泡亮了1、要注意安全;2、要注意按顺序摆放拆下来的器件;3、仔细观察你拆下来的每一部分,想想他们都有什么作用;4、思考灯泡要亮起来最主要的是手电筒的哪几部分构成。温馨小提示:金属灯丝连接点连接点(连接触点)(连接螺纹部分)铜帽,称为正极,用“+”表示锌壳,称为负极,用“-”表示灯泡电池开关筒体温馨小提示:仔细观察材料的特点想想要选择哪些材料如何设计让小灯泡亮起来?1、小组长分好工2、不能把电池的正负极直接连起来3、做完实验后,填好实验记录4、操作时,注意安全谢 谢 大 家 

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  • 科学三年级下青岛版3.1灯泡亮了课件2

        不是太阳,不是月亮,黑暗中却很像它们,为人类指引方向。 猜谜喽!灯泡亮了活动建议1.按顺序把器材摆放整齐。2. 观察电池盒和小灯座的结构特点。3.提醒孩子小小的灯座和鳄鱼夹的危险。+-电路图电路图 想一想:     一个完整的电路包括几个部分?电——电源电灯泡——用电器开关——开关电线——导线      一个完整的电路主要包括 电源(如电池)、开关、导线、 用电器(如灯泡)四部分。 课后拓展    ..

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  • 22 安全用电.DOC

    课题?22 安全用电课型新授教法讨论法教学目的了解触电的原因,掌握安全用电的原则。 理论联系实际,能在实际应用中遵守运用安全用电原则。 通过学习,树立安全用电意识,提高生活能力。 重点、难点??对安全用电原则的掌握并能实际应用。 ?主备人???授??????课???????过???????程?????????授??????课?????过?????程导入新课电视我们的朋友,我们的生活、生产离不开电,安全用电最关键。如何安全用电呢?这节课我们就来解决这个问题。(板书课题)学生讨论:电会给人们造成那些危害?学生交流。教师小结:(读资料)建筑..

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  • 21 谁的本领大

    课题21 谁的本领大课型新授教法探究法教学目的探究目标:通过对导体和绝缘体的探究学生经历提出问题,并选择合适的方法进行科学探究的过程;培养学生设计实验和动手操作的能力。情感目标:借助实验探究,学生体会到与人合作的愉快和科学探究的乐趣;产生愿意合作交流和乐于从事科学探究活动的愿望。知识目标:认识导体和绝缘体,了解导体和绝缘体在生活中的应用。重点、难点?探究导体和绝缘体的实验设计及探究过程既是本课的重点,又是本课的难点。主备人教具(1)提前布置学生准备探究活动所要准备的典型材料,如铁..

    类型:教案 需要精品点:5点

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