分数混合运算 教学目标： 1.知识与技能：结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。 2.过程与方法：会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。 3.情感、态度与价值观：在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。 教学重点： 会进行分数乘加、乘减混合运算，提高学生的计算能力 教学过程： 一、复习 一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？ 1.读题，；理解题意。 2.生自己解答，并..

分数乘分数 第5课时：分数乘分数 授课时间 年 月 日 教学目标 参考教案 书写教案 教学重点 教学重点 教学难点 教学难点 情境引入：师：同学们，课前老师让大家准备了长方形纸，现在，拿出其中的一张，我们一起玩一个折纸游戏。请大家按老师的要求折一折。 展示目标：本节课我们主要学习分数乘分数的计算方法，会正确进行分数乘分数的计算。 自主探究与小组合作： （1）把这张长方形纸对折，这时你得到这张纸的几分之几？能列算式吗？ （2）在此基础..

混合运算 第一课时 分数混合运算 教学内容： 冀教版数学五年级下册第四单元分数混合运算。 教学目标： 1. 结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。 2. 会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。 3. 在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。 教学重难点： 会进行分数乘加、乘减混合运算，提高学生的计算能力。 教学设备： 幻灯片。 教学过程： 一 复习铺垫 1.一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经..

分数乘法（三） 第五课时 分数混合运算 教学内容： 冀教版数学五年级下册第四单元第五课时 分数混合运算。 教学目标： 1. 结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。 2. 会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。 3. 在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。 教学重难点： 会进行分数乘加、乘减混合运算，提高学生的计算能力。 教学设备： 幻灯片。 教学过程： 一 复习铺垫 1.一条彩带长60米，某..