阳谷县七级中学数学科教案课  题二次函数的复习备课人刘凤景授课日期教学目标1、理解二次函数及抛物线的有关概念2、会根据图像上三点坐标或由图像的顶点坐标及另外一点的坐标确定二次函数解析式，会观察图像确定a,b,c，?的符号、能从图像上认识二次函数的性质3、会求二次函数图像的顶点坐标，对称轴方程及其与对称轴方程及其与x轴的交点坐标会借助平移理论知识究二次函数的最值问题 4、会构建二次函数模型解决以二次函数为基础的综合型题教学重点二次函数图象及其性质，能把相关应用问题转化为数学问题。教学难点，灵活运用二次..

阳谷县七级中学数学科教案课  题二次函数的复习(1)备课人刘凤景授课日期教学目标1、理解二次函数及抛物线的有关概念2、会根据图像上三点坐标或由图像的顶点坐标及另外一点的坐标确定二次函数解析式，会观察图像确定a,b,c，?的符号、能从图像上认识二次函数的性质3、会求二次函数图像的顶点坐标，对称轴方程及其与对称轴方程及其与x轴的交点坐标会借助平移理论知识究二次函数的最值问题 4、会构建二次函数模型解决以二次函数为基础的综合型题教学重点二次函数图象及其性质，能把相关应用问题转化为数学问题。教学难点，灵活运用..

阳谷县七级中学数学科教案课  题二次函数的图象备课人刘凤景授课日期教学目标1、 能通过配方把二次函数化成的形式，从而确定开口方向、对称轴和顶点坐标。2、 理解二次函数的性质，如顶点坐标和函数的最值问题教学重点能通过配方把二次函数化成的形式，从而确定开口方向、对称轴和顶点坐标教学难点将抛物线的形式化成教学方法层层递进诱导法  教具多媒体   教学过 程 　师　生 互 动个案补充一、 课件展示：由抛物线经过一定的上下或左右平移，可以得到抛物线，并由图像得到了相应的性质。那么对于二..

学科数学年级九时间总序号课题 §7.3圆柱、圆锥的侧面展开图主备人 授课人教学目标和学习目标1.知道圆柱、圆锥的相关元素和结构特征.2.知道圆柱、圆锥的侧面展开图是矩形.3.能够利用侧面展开图解决简单问题.教学重点教学难点  重点   知道圆柱、圆锥的侧面展开图是矩形.难点  能够利用侧面展开图解决简单问题 师生互动过程    教学内容和学生活动教师活动 一、复习回顾 二、体验新知    教师找学生回答，强调重点    ..

学科数学年级九时间总序号课题  §7.2 棱柱的侧面展开图主备人 授课人教学目标和学习目标1.知道棱柱的相关元素和结构特征.2.知道棱柱的表示方法.3.知道棱柱的侧面展开图是矩形.4.能够利用侧面展开图解决简单问题.教学重点教学难点  重点   .知道棱柱的侧面展开图是矩形.难点能够利用侧面展开图解决简单问题. 师生互动过程    教学内容和学生活动教师活动 一、复习回顾 二、体验新知    教师找学生回答，强调重点    ..

  学科数学年级九时间 总序号课题  §7.1 几种常见的几何体主备人 授课人教学目标和学习目标1.会将常见的几何体（棱柱、棱锥）进行分类.2.知道多面体的概念.3.了解多面体的棱、顶点和面数之间的关系.教学重点教学难点  重点   会将常见的几何体（棱柱、棱锥）进行分类.   知道多面体的概念.难点  多面体的棱、顶点和面数之间的关系. 师生互动过程    教学内容和学生活动教师活动 一、相关概念 二、体验新知棱柱的分类  &n..

西湖中学双案教学设计学科数学年级九时间2.14总序号1课题6.1频数与频率备课人董经剑教学目标和学习目标1、 通过实例，理解频数与频率的定义。2、 了解把把数据分组后，各组的频数之和等于试验的次数，各组的频率之和等于1.重点难点理解频数与频率的定义，并能在具体问题中判断和运用.师 生互动过程　　　　　　　　教学内容和学生活动教师活动一、探究新知：1、结合课本p60的表格，阅读前两段，完成下面的填空：     ⑴、"第1题选A"的频数为          ..

5.7 二次函数的应用教学目标：1、继续经历利用二次函数解决实际最值问题的过程。2、体会二次函数是一类最优化问题的数学模型，了解数学的应用价值。3、发展应用数学解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值。教学重点和难点：重点：利用二次函数的知识对现实问题进行数学地分析，即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题。难点：将现实问题数学化，情景比较复杂。教学过程：一、相关知识链接：某商店经营T恤衫，已知成批购进时单价是2.5元，根据市场调查，销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内，单价是1..

课题名称5.2反比例函数学习者分析　　学生在八年级下册第10章已经学习了如何用描点法画一次（正比例）函数的图像，这为本节学习奠定了一定的基础.通过本小节的学习，要使学生能够描点画出反比例函数的图像，并能结合图像分析反比例函数的性质. 教学目标一、情感态度与价值观1. 深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系，体会数形结合及转化的思想方法。　2.　由图象的画法和分析，体验数学活动中的探索性和创造性，感，并通过图象的直观教学激发学习兴趣。教学重点、难点二、过程与方法1. 通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反..

5．1　函数与它的表示法一、教与学目标：　　（1）．进一步加深理解函数的概念．会根据简单的函数解析式和问题情境确定自变量的取值范围．　　（2）．能利用函数知识解决有关的实际问题。二、教与学重点难点：重点就是确定函数关系式中自变量的取值范围；难点是确定实际问题情境中自变量的取值范围。三、教与学过程：　　（一）、情境导入：　　列车以90千米/小时的速度从A地开往B地　　（1）填写下表：行驶时间x小时1234行驶路程y千米 　　（2）写出y与x之间的函数关系式；　　（3）x可以取全体实数吗？　　（二）、探究新知：　　1..

5．1　函数与它的表示法一、教学目标：   （1）．通过实例，让学生进一步了解函数的概念和函数的三种表示方法：解析法．列表法．图像法．   （2）．能够恰当地运用函数的三种表示方法解决一些实际问题，初步培养将实际问题转化为数学问题的能力．二、重点难点：重点就是函数的三种表示方法；难点是用适当的函数表示法刻画实际问题中变量之间的关系。三、教与学方法：合作交流，展示共享四、教与学过程：　　（一）、情境导入：　　气温随着时间的变化而变化；在匀速运动中，路程随着时间的的变化而变化。你还记得气温..

5.1对函数的再探索【教学目标】：1.分段函数的特点，会根据题意求出分段函数的解析式并画出函数图象．2.及多变量的问题的解决中，能合理选择某个变量作为自变量，然后根据问题条件寻求可以反映实际问题的函数．网3.用一次函数及其图象解决简单的实际问题，发展学生的数学应用能力．4.并感知数学建模的一般思想．【教学重难点】：分段函数的初步认识与简单多变量问题的解决：对数学建模的过程、思想、方法的领会，提升分析问题的能力。【自学指导】：> 学生看课本并思考其中的问题。【自学检测】：1. 如图6-5-2中的折线ABC，为甲地向乙..

课题名称§4.3用公式法解一元二次方程（1）课时安排 授课班级　  授课时间课标要求教学目标（1）会用配方法解方程推导出一元二次方程的求根公式。（2）熟记求根公式。（3）会运用公式法解简单的数字系数的一元二次方程。教学重点会运用公式法解简单的数字系数的一元二次方程教学难点  会用配方法解方程推导出一元二次方程的求根公式               预习信息收 集预习学案完成情况学生的共性问题研讨情况教   案　　 一、 课前..

课题名称§4.2用配方法解一元二次方程（2）课时安排 授课班级　  授课时间课标要求教学目标（1）会用配方法解二次项系数不是1的一元二次方程。（2）熟记配方法解一元二次方程的步骤。（3）认识0.618，了解黄金分割。教学重点运用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程教学难点会对二次项系数不是1的一元二次方程正确配方                 预习信息收 集预习学案完成情况学生的共性问题研讨情况教   案　　 一、 课前预习..

课题名称§4.2用配方法解一元二次方程（1）课时安排 授课班级　  授课时间课标要求教学目标（1）知道配方法与开平方法的关系。 （2）学会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程。（3）归纳配方法解一元二次方程的一般步骤，并熟练解方程。教学重点运用配方法解二次项系数为1的一元二次方程教学难点  运用配方法转化为形如(x+m) =n(n≥0)的方程               预习信息收 集预习学案完成情况学生的共性问题研讨情况教  ..