带小括号的三步混合运算
教学设计思想:
通过谈话的方式自然引入到公园游玩时的乘船问题,引导学生寻找解决此类问题的方法,以学生交流的方式呈现出学生分步计算和列综合算式的不同算法。在此过程中让学生学习解决稍复杂的应用问题的方法,理解带小括号的三步混合运算的运算顺序。
教学目标:
1.知识与技能:会进行带小括号的三步混合运算,会解决稍复杂的现实应用问题。
2.过程与方法:结合具体情境,经历自主解决问题、学习带小括号的三步混合运算顺序的过程。
3.情感、态度与价值观:在解决问题的过程中,能进行有条理的思考,能..