数 数
个性化教案
一、教材分析:
教材从学生熟悉的水果各有多少开始,了解学生的数数情况。接着通过数一把花生米有多少粒来练习数数,并通过估计------数------再估计-------再数的过程,培养学生的估计意识和能力。
二、素质教学目标:
知识目标:能数出20以内的数。
能力目标:结合具体情境,经历估计、数11~20各数的过程。
情感目标:培养做事认真的习惯,培养初步的估计意识。
三、教学重点:
数出20以内的数。
四、教学难点:
估计、数11~20各数的过程。
五、教学过程:
(一)情境引入。
吃水果对同学们的..