第21课“工业革命与我们的现实生活”主题班会  教材教法一、教材分析本课作为第六单元和整本书的结束课，有其特殊的意义，引导学生对工业革命背景、进程和影响等方面的历史知识复习巩固，并从历史的角度认识今天，探索现实生活中工业革命留下的影响。工业革命不仅大大提高了生产效率，也有力地改善了人们的生活质量，直到现在，人们依然在享受着工业文明的众多成果，让学生从身边眼见耳闻中深切的感受工业革命的影响，潜移默化的对学生进行情感态度价值观教育。教材为活动与探究课设置了活动目标、活动准备、活动过..

 第19课 第二次工业革命  教材教法一、教材分析本课以“第二次工业革命”为题，重点介绍了第二次工业革命的主要成果，如电力的广泛使用；电话、电报的发明；汽车、飞机的问世等等。课本分三部分：（一）电力时代的到来。介绍了由于电力的广泛应用，人们的生产和生活得到了极大的改变。（二）电器的发明与使用。主要讲述了电灯的发明和使用以及它给人们生活带来的巨大变化。（三）进一步“缩小”的地球。分别介绍了汽车、飞机的发明以及它们对社会生活所带来的极大便利。本课的重点是电力的发明和广泛应用、..

 第17课 无产阶级的革命斗争 教材教法一、教材分析之前学习了世界在进入资本主义时代后，资产阶级从其产生、发展、壮大的过程。任何社会的发展都是在社会矛盾的不断冲击下，一步步向前进行的。资本主义社会也是一样的，在资产阶级不断发展的时候，他们的对立阶级——无产阶级也在不断发展着。而且，这两个阶级都一直在于对方的斗争中不断的完善着自己。本课的主要内容就是介绍资产阶级的对立阶级——无产阶级的发展、壮大的情况。本课以“无产阶级的革命斗争”为主题，从三个方面进行了介绍：首..

 第18课 反抗殖民侵略的斗争  教材教法一、教材分析本课主题是“压迫”和“反抗”。压迫及资本主义发展初期“血腥的资本积累”。反抗即资本主义工场手工业时期玻利瓦尔领导的南美独立战争；工业革命在发达资主义国家基本完成时期，章西女王领导的印度民族大起义为代表的民族解放斗争。新航路开辟以后，欧洲许多国家为了发展资本主义，聚敛财富，纷纷走上了血腥的奴隶贸易。他们通过黑暗的“三角贸易”，使得欧洲许多国家的资本主义有了很大发展，但同时也使得非洲的劳动力大量流失，给..

 第16课 日本明治维新一、教材分析本课主要内容是日本通过资产阶级性质的改革，基本上扫除了封建制度的严重障碍，为本国资本主义的发展铺平了道路。本课教学重点：日本明治维新及其历史意义。明治维新是日本历史上划时代的资产阶级改革运动，它使日本从封建社会进入到资本主义社会，由落后的封建国家逐渐变成一个资本主义国家。首先，这次改革是在倒幕运动取得胜利后，由明治天皇政府实行的，代表了新兴资产阶级改革力量的政治立场。其次，改革措施涉及政治、经济、社会生活等各个领域：废除了藩主对领地和人民的统治权，实现了中央..

 第12课 拿破仑帝国的兴亡 【课题说明】本课选自义务教育课程标准实验教科书（冀教版）九年级历史上册第三单元：资本主义兴起之最后一课，12课：拿破仑帝国的兴亡。【课型与课时】属于新授课，一学时。【教材分析】本课在内容上与11课法国大革命有着承接关系，通过介绍拿破仑的主要历史活动，来展现法兰西第一帝国的兴亡。通过拿破仑帝国的内外措施来巩固法国大革命的成果。拿破仑法典巩固了法国大革命成果，也确立了资本主义立法规范，所以这一内容是教学重点，拿破仑一生和战争密不可分，如何认识其战争的影响，是教学重点，..

 第2课 大河流域——人类文明的摇篮  教学设计教学目标（一）基础知识点通过本课的学习，使同学了解古代埃及国家名称和统一时间，金字塔是埃及国王的陵墓。古埃及是世界上最早的奴隶制国家之一。两河流域南部早期奴隶制国家。古巴比伦王国。汉谟拉比法典。古代印度的奴隶制小国，雅利安人入侵印度，古代印度的种姓制度。（二）能力训练点通过引导学生分析汉谟拉比法典的内容与实质，以及印度种姓制度，培养运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。（三）情感价值观1．金字塔是埃及国王残酷奴役人民的历史见证，也是..

 八年级下复习课：新中国的外交成就教学设计                                 【教学目标】知识与能力1、知道新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策，在各个历史时期外交工作都取得了重大成就。2、引导同学结合教材，了解一些重要的基本概念和基础知识：和平共处五项原则、周恩来出席万隆会议、中国重返联合国、中美关系正常化、中国作为安理会常任理事国发挥重要作用等。3、培养同学收集资料的能力以及根据材料解决问题的能力。过..

 魏晋南北朝的艺术  教学设计● 教学设计思路本课重点介绍魏晋南北朝时期的艺术成就，展现了本时期我国在书法、绘画、石窟等方面的突出成就。由于学生受知识面、年龄等影响，这一方面知识储备不多，因此，本教学设计将讲述法作为主要教学方法。同时，为了提高学生兴趣，还采用灵活、多变的影像资料配合，综合手段的运用很好的保证了本课教学的进行。● 教学目标（一）知识与能力了解王羲之和《兰亭序》、顾恺之和《女史箴图》《洛神赋图》、云冈石窟和龙门石窟等基本历史事实。（二）过程与方法1．指导学生通过阅读课文，概括提..

 第十三课   秦的暴政与灭亡【课前回顾】小测【学习目标】了解秦并六国和秦始皇加强中央集权地史实，探讨统一国家建立的意义。掌握陈胜吴广起义的（根本、直接）原因。【自主学习】流程一：秦的暴政1、 基础知识。阅读课本70页到71页内容独立完成。（1）秦始皇称帝后，暴政的表现为            、              、               。（2）公元前        秦始皇在巡行路上病死，秦二世（胡亥huhai）更..

 第14课 大一统的汉朝教学目标知识能力：通过本课的学习使学生了解西汉兴衰的基本脉络主要的基础知识有：汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施、文景之治的含义、汉武帝大一统在政治思想上采取的措施、光武帝时出现的“光武中兴”的局面。通过学生对诗文、史料的阅读和分析培养学生的归纳能力和分析问题的能力。通过学生对汉初经济发展状况文帝、景帝采取措施的历史短剧的表演培养学生口头表达能力和认识事物的能力。通过学生对汉初经济发展状况，文帝景帝时采取措施等历史剧的表演培养学生口头表达能力和认知事物的能..

 七年级上册历史导学案第7课课型：新授               授课人：周志娟                         时间：2012.9课程目标1．了解甲骨文、青铜器和金文的历史价值。2．提炼青铜文明的本质特征
，培养学生归纳、概括历史知识的能力。3．通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文的演变趋势，通过做“想一想”和读“小资料”，培养学生观察、想象和概括能力。教学重点1．甲骨文和青铜器成就。2．了解甲骨文和金文的含..

 春秋战国时期的文艺和科技  教学设计●教学设计思路本课是讲春秋战国时期的文学和科技成就，以学生自学为主，教师通过分析《诗经》和《离骚》的作品，来加深学生的印象培养学生的兴趣，了解《诗经》和《离骚》等作品的文学地位；教师讲解都江堰建成和作用，学生自学“中医鼻祖”扁鹊一目的知识。● 教学目标（一）知识与能力1．春秋战国时期我国的文艺和科技成就：我国第一部诗歌总集——《诗经》、伟大的诗人屈原及其作品《离骚》、著名的水利工程——都江堰、中医和编钟。2．通过《诗经》和《..

 春秋争霸教材分析?　　从公元前770年到公元前221年的春秋战国时期，是我国奴隶社会瓦解和封建社会形成时期。春秋时期我国奴隶社会瓦解，周天子的权威一落千丈，一些政治经济实力较强的诸侯国，先后起来争当霸主，号称“春秋五霸”。大国争霸和兼并战争给人民带来种种灾难。同时弱灭强存，数量逐渐减少，加快了统一步伐。战争也使我国境内各民族频繁接触，促进了民族融合。?教学目的?　　1．基础知识：东周分为春秋、战国两个时期；春秋时期的起止年代；“春秋五霸”；春秋时周王
室衰微的表现；齐桓公首先称霸..