电 阻（1）教学目标：1、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质。2、知道电阻的单位及其换算关系。3、理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。教学重点：电阻及其单位。教学难点：影响电阻大小的因素。新课导学：一、知识衔接（用2分钟完成）：1、什么是导体？常见的导体有哪些？2、什么是绝缘体导？常见的绝缘体有哪些？二、新知自学（学生阅读教材第14页—17页，完成以下各题，用20分钟完成）：1、演示：将两根粗细、长短相同的铜丝和锰铜丝分别连人图6.3-1所示的电路中，闭合开关，引导学生观察小灯泡的..

 6.3 电阻导学案【学习目标】 1、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的换算，知道电阻是导体本身的一种性质。2、通过观察和实验，了解影响电阻大小的因素。【重、难点】电阻概念的建立和体验控制变量法的应用【学法指导】采用启发式教学，引导学生思维；以实验为主，进行探究性学习。【学习过程】一、学习准备1、                           叫做导体；                      叫做绝缘体。..

 《串联和并联》  导学案【学习目标】1、知道串联电路和并联电路的定义2、了解串联电路和并联电路的特点3、知道生活电路中的串联和并联【学习重点】能够区分电路的连接类型并进行实物的正确连接【学习难点】能够根据实物图画出对应的电路图【导学过程】一、知识链接1、__  _           ______形成电流,当电路闭合时,我们规定,在电源的外部,电流的方向从电源的_____极流向________极。2、电路由_____,_____,______和_______四个部分组成。其中________是提供电能的装置,_______是消耗电能的装..

 变阻器（1）教学目标：1、了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。2、通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。教学重点：滑动变阻器的使用方法。新课导学：一、知识衔接（用2分钟完成）：1、导体的电阻取决于导体的      、         、         ，导体的材料和粗细相同时，导体的长度越长，电阻         ；导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻   。2、要想改变导体电阻的大小，下列因素..

 滑动变阻器导学案 学习目标：1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流 复习回顾：1.导体对_________   __                 ____作用叫电阻；2.电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体自身的________、________和____________；此外，导体的电阻还与______有关。当加在某导体两端的电压和通过它的电流不断变化时，该导体的电阻______（变化或不..

 滑动变阻器导学案 学习目标：1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流 复习回顾：1.导体对_________   __                 ____作用叫电阻；2.电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体自身的________、________和____________；此外，导体的电阻还与______有关。当加在某导体两端的电压和通过它的电流不断变化时，该导体的电阻______（变化或不..

 《6.3电阻》导学案学习目标知识与技能知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。知道电阻的单位及其换算。理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。过程与方法在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量方法研究物理问题。情感态度与价值观       激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。二、学习重点、难点：重点：电阻的定义、单位、单位换算难点：实验探究影响导体电阻大小的因素学习活动（一）、观察与思考请同学们认真观察实验，观察后积极思考，独立完..

 电表示数变化专题变阻器引起的变化（一）串联电路：练习： 1．如图1所示，R为定值电阻，电源电压不变，当滑动变阻器R＇的滑片向右移动时，下列说法中，正确的是(    )A、电流表示数变大、电压表示数变小  B、电流表示数变小、电压表示数变大C、电流表、电压表示数都变小        D、电流表、电压表示数都变大      2．如图2电路，电源电压不变，开关S闭合。在滑动变阻器滑  片P向右移动的过程中，以下判断正确的是    (    ) ..

 本章测试一、判断1.( ) 根据欧姆定律，电阻与电压成正比.2.( )对于一段电路，I、U、R三个物理量中，只要知道其中两个物理量，就可以算出第三个物理量.3.( ) 电阻越大，电流越小.4.( )电压越高，电流越大.5. ( ) 2个电阻并联，其总电阻小于其中一个任何一个电阻.6. ( ) 2个电阻串联，其总电阻大于其中一个任何一个电阻.7. ( ) 决定电阻大小的重要因素之一是加在电阻两端电压的大小.8. ( ) 并联电路的总电阻等于各电阻的倒数和.9. ( ) 电阻R大小是由加在电阻两端的电压U和流过电阻的电流I共同决定.10. ( ) 电阻是导体本身的一种性质，..

 八年级物理下册第六章《电压.电阻》单元测试卷班级:                 姓名:一选择题：（每题3分，共42分）1、一位同学在用电压表测电压时，发现指针向左边没有刻度的一边偏转，出现这一现象的原因是（　  ）A、电压表的量程选择错了       B、测量的电压过小C、电压表的正、负接线柱接反了 D、电压表被短路了2、在选择电压表的量程时，正确的是（   ）A．尽可能选择大一些的量程B．试触大量程接线柱时发现指针偏转很小，应选用小量程进行测量C．选用大小不同的..

 第六章单元检测试题一、选择题（每题2分，共22分）1、如图6所示的电路中，各个元件均能正常工作。当开关闭合后，下列说法正确的是（??? ）A．两表指针有明显偏转    B．两表指针几乎不动C．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动D．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动2、在图甲的电路中，当闭合开关S后，电路正常工作。两只电压表指针位置均为图乙所示，则电阻R1、R2两端电压分别是:A.4.8 V ?1.2 V; B.6 V ?1.2 V;C.1.2 V ?6 V; ? ? ? ?D.1.2 V ?4.8 V.3、要直接测定灯泡L2的电压，在下列几种电路中正确的是:
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 八年级物理上册第六章 电压 电阻第四节   变阻器 同步作业 班级                 姓名              滑动变阻器：    （1）电路图中的符号：            （2）原理：实验室中常用滑动变阻器是通过改变接入电路中的电阻丝的      来改变电阻的。（3）滑动变阻器上标的“50Ω 1.5A”，  表示：这个变阻器的连入电路的最大电阻是      &..

 八年级物理上册第六章 电压 电阻第三节   电阻 同步作业 班级                 姓名               1.电阻表示                         的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越     。电阻是导体本身的一种      ，不同的导体，电阻一般       。2.电阻用字母      表示，电阻的国际单位是  ..

 八年级物理上册第六章 电压 电阻第二节   探究串、并联电路电压的规律 同步作业 班级                 姓名               （一）探究串联电路电压规律1、如图，AB间的电压是    两端的电压，BC间的电压是    两端的电压、AC间的电压是      两端的电压。                实验记录： AB间的电压U1/VBC间的电压U2/VAC间的电压U/V第一次测量12..

 第一节  电  压  一、基础练习  1．电压是使电路中形成        原因，          是提供电压的装置。电压这一物理量的符号是     。电压的国际单位是      ，其符号是      ；电压的常用单位还有     和      。2．电源在工作时，不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。保持电路两端有一定的电压。这个电压可以使电路中的自由电荷发生             ，从而在..