学案5   实验三：验证力的平行四边形定则        一、实验目的        1.验证力的平行四边形定则。        2.掌握弹簧秤的构造、调节方法和使用方法。        二、实验原理        如果两个互成角度的共点力F1、F2作用于橡皮筋的结点上，与只用一个力F?作用于橡皮筋的结点上所产生的效果相同(橡皮条在相同方向上伸长相同的长度)，那么，F?就是F1和F2的合力。根据平行四边形定则作出两共点力F1和F2的合力F的图示，应与F?..

江苏省黄桥中学高三物理周周练4 一、选择题(本大题共13个小题，共52分，每小题至少有一个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分) 1．下列说法正确的是 (　　) A．加速度为零的质点一定处于静止状态 B．做加速度不断减小的加速直线运动的质点，在加速度不为零之前，速度不断增大，位移不断增大 C．某质点的加速度方向向东，且做直线运动，则该质点一定在向东做加速直线运动 D．质点做曲线运动时，它的加速度一定变化 2．如图1所示为物体做直线运动的v－t..

高中物理新人教版必修２系列课件 7.9《实验：验证机械能守恒定律》 教学目标 知识与技能 1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。 2、掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 过程与方法 通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律，体验验证过程和物理学的研究方法。 情感、态度与价值观 通过实验验证，体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观。培养学生的观察和实践能力，培养学生实事求是的科学态度。 【教学重点】 掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 【教..

平抛运动实验 重庆一中 实验目的： 用实验方法描出平抛物体的运动轨迹 用实验轨迹求平抛物体的初速度 阅读课文，回答问题： 如何检验水平槽是否水平？ 坐标原点是在槽口端点吗？ 为什么要强调小球每次都要从同一位置无初速释放？ 简述实验步骤 1.安装实验器材 2.检验带斜槽的木板是否水平,坐标纸上竖线是否竖直 3.建立直角坐标系 4.由一固定位置无初速释放小球,描点 5.处理实验数据(根据平抛运动特点算初速度) 请看实验过程 Flash演示实验步骤 视频演示实验过程 练习： （1）在做“研究平衡运动”实验中应采取下列..

实验三 验证力的平行四边形定则 基础知识梳理 【实验目的】 　验证力的平行四边形定则． 【实验原理】 　一个力F′的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡皮条拉伸到某点，所以F′为F1和F2的合力．作出F′的图示，再根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示，比较F′和F是否大小相等，方向相同．如果在误差范围内，F′和F相同，那么力的平行四边形定则就正确． 基础知识梳理 【实验器材】 　方木板、白纸、弹簧测力计即弹簧秤(两只)、三角板、刻度尺、图钉(几个)、细芯铅笔、橡皮条、细绳套(两个)． 基础知识..

打 点 计 时 器 的使用 学习目标： 1.了解研究物体运动的一般方法 2.学会正确使用打点计时器 3.学会正确处理纸带的方法 一、研究物体运动的一般方法 ——留迹法 打点计时器 闪光照相 二、正确使用打点计时器 2.使用打点计时器应注意限位孔的轴 线方向必须与物体的运动方向一致。 1.打点计时器是一种使用 电源 的 仪器。打点的周期为 。 交流 交流 0.02s 0.02s 计时 计时 三、正确处理纸带 1. 认识纸带 纸带上的点有两个 含义： ①记录了 ②记录了 物体的运动时间 ..

1.4 用打点计时器测速度 打点计时器的应用 一：打点计时器分类及构造 ： 2.电火花打点计时器： 开关 正负脉冲输入插座 限位孔 墨粉纸盘 220v交流电 50 赫兹 打点计时器作用 记录一定时间内位移的仪器 二：练习使用打点计时器 打点计时器是高中物理实验中常用的仪器，用它进行实验之前应该事先熟悉他的使用方法 1.把打点计时器固定在桌子上，对照老师准备的说明卡了解他的结构。 2.按照说明把纸带装好。 3.启动电源，用手水平地拉纸带，纸带上就打出一行小点。随后立即关闭电源。 4...

验证机械能守恒定律 一、实验目的 二、实验原理 三、实验器材 四、实验装置 五、实验步骤 六、注意事项 七、思考题 利用自由落体运动 验证机械能守恒定律 返回 原理 在只有重力做功的自由落体运动中,物体的动能向势能转化但机械能守恒. ..