（人教版）五年级语文下册  第八单元测试2班级：         姓名：        得分：         　　　一、看拼音写词语。　　
　　二、把下列词语补充完整。　　东（? ）西（? ）???? 东（? ）西（? ）　　南（? ）北（? ）???? 南（? ）北（? ）　　左（? ）右（? ）???? 左（? ）右（? ）　　三、把 

（人教版）五年级语文下册  第八单元测试1班级：         姓名：        得分：         　　　一、看拼音写词语。　　
　　二、多音字组词。　　  

上海市青浦区沈巷小学五年级语文下册第八单元测试卷 班级 姓名 分数 基础部分11% 1.看拼音写词语3% liú liàn zhīqíng xìng gāo cǎi liè suí xīn suǒ yù ( ) ( ) ( ) jiǎo jìn nǎo zhī tòng kuài lín lí yáo yáo lǐng xiān （ ） （ ） （ ） 2.选词填空2% 精确 精辟 精炼 （1）王叔叔（ ）的论述..

小音乐家扬科 班级 姓名 一、看拼音写词语。 ???
二、多音字组词。 ????
三、用线段把可以搭配的词语连起来。 ????
四、在括号里填上恰当的象声词。 ????1．堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈（?? ）作响。 ????2．傍晚，青蛙（?? ）地叫起来，啄木鸟（?? ）地啄着树干，甲虫（?? ）地叫。 ????3．白桦树（?? ）地响，在扬科的头上不住地号叫。

鲁本的秘密 班级 姓名 一、将括号里不正确的注音划去。 ???
?二、多音字组词。 ????
?三、比一比，再组词。 ????扩（ ?? ） ??辨（? ? ） ??缝（?? ） ??晴（? ） ????矿（? ? ） ??辩（? ? ） ??逢（? ? ） ??睛（?? ） ????旷（? ? ） ??辫（? ? ） ??蓬（? ? ） ??清（? ? ） ????灌（?? ） ??虔（? ? ） ??捡（? ? ） ??搓（? ? ） ????罐（ ?? ） ??虑（? ? ） ??检（?? ） ??蹉（?? ） ?? 四、连线。

放弃射门 班级 姓名 一、看拼音写词语。 ????
二、将下面的错别字圈出，并订正在后面的括号里。 ????精妙绝仑（?? ） ??不言而寓（?? ） ??愤不顾身（?? ） ????褐尽全力（?? ） ??毫不废劲（?? ） ??慢不经心（?? ） 三、比一比，再组词。 ????伦（?? ） ??捅（?? ） ??抑（?? ） ??榜（?? ） ????论（?? ） ??涌（?? ） ??仰（?? ） ??傍（?? ） 四、根据意思写出词语。 ????1．转眼之间，形容时间极短。（???? ） ????2．用尽全部力量。（???? ） ????3．道德水平高。（???? ）

初 读 课 文 采用自己最喜欢的方式读课文，边读边理解生词（查字典或联系上下文），并思考这篇文章主要写了什么内容？

初 读 课 文 采用自己最喜欢的方式读课文，边读边理解生词（查字典或联系上下文），并思考这篇文章主要写了什么内容？

阅读提示： 　　 鲁本为了给妈妈买胸针，用了多长时间、作了多少努力才攒够了钱？ 时间过得真快，鲁本在街头游荡，努力地寻找对于他来说无异于珍宝的麻袋。 时间过得真快，鲁本在街头寻找麻袋。 “先生！先生！请不要关门。”那工人闻声转过身来，看到了浑身脏兮兮、汗涔涔的小鲁本。 “求您了！先生。我现在就想卖给您！”他听出了男孩声音里的哭腔，看到了他眼中的泪光。 “这是秘密！”

九年义务教育全日制小学语文第十册第八单元 南市区五尧乡南沟头回民小学 杨 文 语海拾贝 游子吟 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 母亲童年时你的怀抱是我熟睡的摇篮长大后你的怀抱是我回归的港湾童年时你的目光是我成长的指南长大后你的目光是我割不断的思念 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） ?慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

　 课文写了一件什么事？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （注意弄清楚事情发生在什么时候，什么地方？） 为什么称扬科为小音乐家? 他能成为音乐家吗? 快速默读课文： 1.注意课文中的生字、新词： 2.用一句话说说：扬科是一个怎样的孩子？ 扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！……” 扬科很爱音乐，无论走到哪里，..

《鲁本的秘密》教学设计    ?　一、教材说明　　 这是一篇略读课文。文章通过鲁本秘密攒钱为母亲买胸针的故事，表现了鲁本对母亲的关爱，赤子之情令人感动。　 鲁本的秘密就是攒钱为母亲买胸针的秘藏不露的心愿。课文按照心愿的萌生——秘密攒钱——心愿的实现这样的顺序来叙写。鲁本在一家商店橱窗前看到一件让他心动的东西，想买但没有钱，于是就萌生了一种心愿：“他要筹足五美元，不让任何人知道。”接下来文章以主要篇幅具体记叙鲁本经过长时间的努力，终于攒够了五美元。最后写鲁本用自己攒的钱为母亲买了胸针，实现了自..

28.小音乐家扬科 教学要求 　 １.理解课文，激发憎恨剥削制度、同情劳动人民的思想感情。 　　２.学习分辨哪些是实在事物，哪些是由实在事物引起的联想。 　　３.有感情地朗读课文。 教学重点、难点 　　体会扬科对音乐的“爱”和他命运的“惨”形成的强烈对比，深入了解课文容。 第二课时 　　 教学过程 一、检查作业 　　１.指名朗读课文第一部分。 　　２.做思考　练习１。读下面的句子，说说哪些是是实在事物，哪些是扬科由实在事物引起的联想。 　　（１）田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。..

27* 鲁本的秘密 教学目标 1．认识本课的生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．基本读懂课文，感受孩子热爱母亲、回报母亲的思想感情。 教学重点 通过自读和讨论，感受鲁本为给母亲买礼物所付出的辛苦。 课时安排 1课时。 教学过程 一、结合阅读提示，选读课文，。 1．速读课文，找到鲁本的秘密是什么。 2．勾画、计算出鲁本为实现心中的愿望，共找到多少条麻袋，用了多长时间，做了怎样的努力。 3．画出描写鲁本内心活动的语句，说说自己的体会。 4．讨论：结合鲁本的秘密，谈谈如何回报妈..

26.放弃射门 设计理念： 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。因此，教学中要利用多媒体创设情境，鼓励学生自主提问，自主学习，独立思考，勇于发表自己的见解，让学生在自主探究和积极对话中领悟放弃的真谛。 教学目标： 1.学会本课14个生字，正确读写新词。 2.学习作者对比赛场面、运动员动作的准确描写方法。 3.学习运动员以团结、友谊为第一的高尚体育风范，受到人性美的教育。 教学..