重庆市云阳县白龙九年制学校一年级语文下册第四单元练习题及答案 命题人：冉秋 班级 姓名 分数
一、送汉字娃娃回家（11分） yǎn jīng chí 小 青 蛙， 大，小 水 ，是 他 家。 wèi jué táo pà 守 禾 苗 心 大，害 虫 跑 他 不 ， shēn xiāo sǎ pāi kuā 长 舌 一 伸 多 潇 ..

一年级语文第二册第四单元测试卷 班别：________姓名：_________ 座号：____评分：__________ 我会看拼音，写汉字。（20分） mǎ yǐ yǐ qián ér tónɡ huā duǒ fēi jī rànɡ kāi hé shuǐ jiě jie ɡuò wǎnɡ jiè shū 写出带有下面部首的字各3个。（6分） 虫 木 彳 辶 三、给带点字选择正确的读音，画“ ”。（3分） 1、小猴子长（zhǎnɡ chánɡ）着一条长长（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。 2、望着（zháo zhe）窗外..

　小猴子下山 班级 姓名 一、看图选择正确的拼音，写在括号里。 　　
二、看拼音写词语。 　　
三、看图，选词填空。 　　
四、照样子，用加黑的词语写一句完整的话。 　　例：小白兔真可爱。　　_____________________________________________________　　例：小猴子非常高兴。　　_____________________________________________________ 参考答案： 　　一、
　　　　 二、非常、桃树、一片、树林、只好、回家、下山、可爱。 　　三、果园、圆圈 　　四、举例：金鱼真可爱。 小明写..

人有两件宝 班级 姓名 一、在正确的读音后面画“√”。
二、看拼音写词语。 　　
　　
　　　
　
　
三、比一比，组成词语。 　　
四、照样子，先组词，然后用这个词语写一句话。 　　例：双(双手)我们的双手真
。　　
参考答案： 一、　　
　　二、三、略。　　四、举例：做事：小红做事真细心。 办法：我们想了个好办法。 工厂：这里有许多工厂。

聪明的华佗 班级 姓名 一、给汉字选择正确的读音，用"√"表示。 　　
二、比一比，再组词。 　　那（ ） 斗（ ） 角（ ） 对（ ） 　　哪（ ） 头（ ） 鱼（ ） 村（ ） 三、把左右两边的词，用线连起来。 　　有名的 　　小草 　　拔　　　斗羊 　　聪明的 　　医生 　　收　　　青草 　　青青的 　　华佗 　　分　　　徒弟 四、写反义词。 　　这一（ ） 哭一（ ） 对一（ ） 　　分一（ ） 迎一（ ） 头一（ ） 五..

小猴子下山 小猴子下山 认一认 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉 米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子来到了什么地方？ 他看到什么？ 他心情怎样？ 他是怎么做的？ 小猴子走到一块玉米地里。 他看见玉米结得又大又多， 他非常高兴. 就掰了一个，扛着往前走。 想一想

人教版语文一年级下册第四单元 司马光 学习目标 1.认识13个生字。 2.背诵课文。通过朗读来感悟司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。 3.能从课文插图中观察出人物的表情、动作、神态。 4.培养创造性思维能力。 你知道司马光吗？ 　　自读课文，看看课文讲了司马光一个什么故事。找出不认识的生字，借助拼音认读，同学间交流识字方法。 读 读 写 写

小猴子 山 下 山 教学目标： 1.从小猴子下山一事无成的故事里，明白做事必须一心一意的道理。2.认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。3.能流利地有感情地读课文，并能复述。 小猴子下山 又大又多 掰 扛 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳 扔 摘 扔 摘 扔 追 下山玩去……

人教版一年级语文下册第四单元 教学目标 1．学会本课生字，掌握词语。 2．正确、流利地朗读课文。 3．懂得解决问题不能使蛮劲，要抓住其特点想出切实可行的办法。 华佗简介 华佗（约145-208） 东汉末医学家，汉族。字元化，沛国谯（今安徽亳州市谯城区）人，据人考证，他约生于汉永嘉元年（公元一四五年），卒于建安十三年（公元二〇八年）。这考证很可疑。因为《后汉书?华佗传》有华佗“年且百岁，而犹有壮容，时人以为仙”的记载，也有说他寿至一百五六十岁仍保持着六十多岁的容貌，而且是鹤发童颜的记载。据此，华佗可..

第五课:《小猴子下山》 姜家镇中心小学 汪丽 教学目标： 1、在读课文过程中，让学生领悟到像小猴子这样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。 2、正确流利地朗读课文，学生基础好的班级要求能复述课文。 3、在读课文过程中，积累词汇“又……又……”、“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追”。 课时安排：2课时 第1课时 教学目标： 正确地朗读课文，积累词汇，初步感受像小猴子这样看见一样好东西就丢掉原有的东西，最后会一无所获。 教学过程： 故事引入： （课件显示小猴子图）在一座山上，住着一只小猴子和一只猴..

小猴子下山

小猴子下山 　 教学目标：1.从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。2.认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。3.能流利地有感情地读课文，并能复述。课前准备：放大课文插图。课时安排：两课时。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时　　一、导语。　　　　今天我们要学习的课文，是一个故事，题目叫《小猴子下山》。　　　△教学：猴。提示：猴是野兽，所以是“”。注意“侯”..

司马光 教学目标：1.认识13个生字，会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字 2.正确流利地朗读课文，并能背诵课文。3.感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。4.培养学生创造性的思维能力教学准备：生字卡片、图片教学时间：2课时教学过程： 一、指导看图，从图中质疑。　　1.出示插图，从图中你看出了什么？　　2.你还有什么看不懂得吗？　　学生质疑，教师归纳问题:（1）爬出来的孩子是怎样掉进缸里的？　　当时的情况怎样？（2）是谁救了他，他是怎么救的？　　二、揭题释题。　　1.板书课题，读题。（1..

司马光 教学目标：1．认读生字、词语，读懂课文。2．教育学生在紧急情况下要沉着、冷静，只有动脑筋，才能想出好办法。教学重点：让学生明白砸缸救人的前因后果。教学时间：3课时。教学用具：小黑板、生字卡片　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时教学要求：1．读通课文。2．认读、拼读词语。 教学过程： 一、定向。　　(1)读通课文，提出要求。　　(2)思考：谁砸缸救人，请介绍一下这位名人。　 二、自学课文。　　　　要求划下新词，思考问题。(老师来回巡视，指导困难生发现问题，帮助解决)　　 三、练习。..

聪明的华佗 教学目标： 1．学会本课10个生字，掌握“院子、分开、路边、青草”等词语。认识“聪、巧、硬、止、争”5个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．懂得解决问题不能使蛮劲，要抓住其特点想出切实可行的办法。 教学过程: 第一课时 　一、揭示课题，导入新课。 　　1．今天，我们学习新课《聪明的华佗》。 　　2．华佗长大后成了我国著名的医学家。 　二、指导看图，了解图意。 　　1．出示课件，图上画的是什么地方？你是从哪些地方看出来的？ 　　2．图上画了些什么人？从服饰上看，他们是什么时候的人？ 　　3．图上..