小猴子下山 　 教学目标：1.从小猴子下山一事无成的故事里，教育学生做事必须一心一意。2.认识生字：猴、块、非、扛、棵、桃、扔、捧、圆、可、林，会用“又……又……”“蹦蹦跳跳”，并初步学会运用量词“一只、一块、一个、一棵”。3.能流利地有感情地读课文，并能复述。课前准备：放大课文插图。课时安排：两课时。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时　　一、导语。　　　　今天我们要学习的课文，是一个故事，题目叫《小猴子下山》。　　　△教学：猴。提示：猴是野兽，所以是“”。注意“侯”少了一竖。例如“喉”也是没有一竖的。　　　　小猴子下山，到了哪些地方，请看看图，自己拼读生字。学生自学后，结合学生回答，教学下列图旁出现的生字。　　　　一块（kuài）玉米地里一棵桃（táo）树下　　　　结着又大又圆（yuán）的西瓜地里树林子　　　△教学：块。　二、学生看图识字，引导引用数量词。　　　　“一块糖”，“一块饼干”。这种东西一般有个平面。“一块黑板”、“一块玻璃”．　　　△教学：棵。　　　　一棵树，还有什么也说“一棵”？　　　　“一棵向日葵”；“一棵小苗苗”；“一棵瓜秧”。　　　　指点：细而长的，而且有生命的，能向上长的用“一棵”。　　　△教学：圆（kē）。　　　　“圆”，西瓜圆的。注意前鼻音发准。　　　　“圆圆的月亮”、“圆圆的太阳”、“圆圆的大汽球”。　　　　不仅圆还大，就说“又圆又大”。引导记住“圆”的字形。　　　△教学：林。　　　　许多树长成一片，就是树林。这“林”叫“双木林”。　　三、初读课文。　　　　学了些生字，知道小猴子先到“玉米地”，接着来到“桃树下”，而后又来到“西瓜地”，最后追到“小树林边”。　　　　还有生字没教，你们一边读，一边自己学。　　四、检查自学效果。　　　　结合引导学生弄清课文主要内容。　　　　小猴子下山拿过哪些东西？　　　　利用前面图旁的板书：　　　△教学桃(táo)。　　　　桃子是结在树上的，是“木”字旁。指点“兆”的笔划笔顺，可复习“跳”。并指点“瓜”的里面是“L”。　　　　最后又去追什么？（小兔子）　　　　小猴子下山结果得到了什么？（什么也没得到。）　　五、再教生字（出示小黑板）　　　△掰(bāi)；用手把东西分开叫“掰”。（动作演示）　　　△扛：用手把东西放在