一元一次不等式组应用题分类精析.pptpage1一元一次不等式组应用题分类精析page21、某中学为八年级住宿学生安排宿舍，如果每间4人，那么有20人无法安排，如果每间8人，那么有一间不空也不满，求宿舍间数和住宿学生人数。解：设宿舍间数为X，依题意，得        4X+20 - 8（X-1） ＜ 8        4X+20 - 8（X-1） ＞ 0            解之得 5＜X＜7           &nb..

一元一次不等式组.pptpage19.3  一元一次不等式组page2     问题：用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水超过1200吨而不足1500吨，那么将污水抽完所用时间的范围是什么？解：设用x分钟将污水抽完动脑筋｛含有相同未知数的几个一元一次不等式合起来就组成一元一次不等式组。30x >120030x <1500page3x-2 > 3x+12x-3 < x-5 x > 1x< 22x+1 >10 3y-5 >2x+1 > 2x-3跟踪训练判断下列各式哪些是一元一次不等式组，哪些不是。 page4 探究｛30x >1..

一元一次不等式组.pptpage19.3  一元一次不等式组page2     问题：用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水，估计积存的污水超过1200吨而不足1500吨，那么将污水抽完所用时间的范围是什么？解：设用x分钟将污水抽完动脑筋｛含有相同未知数的几个一元一次不等式合起来就组成一元一次不等式组。30x >120030x <1500page3x-2 > 3x+12x-3 < x-5 x > 1x< 22x+1 >10 3y-5 >2x+1 > 2x-3跟踪训练判断下列各式哪些是一元一次不等式组，哪些不是。 page4 探究｛30x >1..

山东省曲阜市书院街道中学七年级数学下册课件：93一元一次不等式组（共23张PPT）.pptpage1一元一次不等式组1、理解一元一次不等式组及其解集的意义。2．会求不等式组的解集，并在数轴上表示。 page2把关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成一个一元一次不等式组.你认为什么样的不等式组是一元一次不等式组？下列各式哪些是一元一次不等式组，为什么？（1）（2）（3）page3解不等式组①②解：解不等式①，得  x＞2.        解不等式② ，得 x＜5.     &..

七年级下期末总复习(第9章不等式与不等式组)课件ppt[1].pptpage1收获的季节期末总复习第9章   不等式与不等式组      无为二中   倪进友page2例　如果      ,那么下列不等式中不成立的是（  ）（A）（B）（C）（D）  B分析：运用不等式的性质．一、不等式的基本性质page3解一元一次不等式　　　　　　　　，并把它的解集在数轴上表示出来．二、一元一次不等式的解法page4例1、解下列不等式（组）并在数轴上表示出来。在数轴上表示如图所示：page5&..

课题：9.2实际问题与一元一次不等式教材：人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册授课教师：新疆乌鲁木齐市第二中学    康岩【教学目标】：1、知识目标：能进一步熟练的解一元一次不等式，会从实际问题中抽象出数学模型，会用一元一次不等式解决简单的实际问题.2、能力目标：通过观察、实践、讨论等活动，积累利用一元一次不等式解决实际问题的经验，提高分类考虑、讨论问题的能力，感知方程与不等式的内在联系，体会不等式和方程同样都是刻画现实世界数量关系的重要模型3.情感目标：在积极参与数学学习活动的过程中..

课题： 9.3 一元一次不等式组（1）教学目标1.了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法；2.经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性；3.逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想。教学难点一元一次不等式组解集的理解知识重点一元一次不等式组的解集和解法。教学过程（师生活动）设计理念创设情境提出问题　　小宝和爸爸、妈妈三人在操场上玩跷跷板，爸爸体重为72千克，体重只有妈妈一半的小宝和妈妈一同坐在跷跷板的另一端，这时爸爸的一端仍然着..

9.3 一元一次不等式组（2）教学设计：一、出示学习目标学习目标：1、进一步学习一元一次不等式的解法.2、会按照要求求一元一次不等式组的特殊解.设计意图：明确的目标是学习前进的动力，通过明确的目标，激发学生学习的热情，培养学生学习的积极性.二、复习归纳如果a>b，你能很快说出下面各式的解集吗？          口诀："同大取大，同小取小，大小小大取中间，大大小小无解集"设计意图：从上节课的归纳，到本节课的用字母表示，提升学生的认识.三、探索新知学习任务：如何求一..

鸡西市第十九中学学案班级     姓名：      学科数学课题一元一次不等式组课型新课时间2012年      月      日人教版七年级下不等式组
数轴表示解  集记忆口诀（1）


同大取大（2）


同小取小（3）


大小取中（4）
             

鸡西市第十九中学学案班级     姓名：        学科数学课题解不等式课型新课时间2012年      月      日人教版七年级下学习目标1.会判断什么是一元一次不等式；会解一元一次不等式，2.并会在数轴上表示不等式的解集。重难解一元一次不等式的步骤学习内容【复习】不等式的性质1  如果a＞b，那么a＋c＞b＋c，a－c＞b－c不等式的性质2  如果a＞b，并且c＞0，那么ac＞bc。不等式的性质3  如果..

第九章  不等式和不等式组综合检测班级          姓名          分数          一、选择题1. 已知
，则下列四个不等式中，不正确的是（  ）    A.
        B.
        C.
        D.

2. 不等式
的解集是（  ）A．
        B．
..

鸡西市第十九中学学案班级     姓名：张嘉璇 学科数学课题不等式复习课型新课时间2012年      月      日人教版七年级下1.正确理解不等式的性质及解集2.熟练解不等式，并能正确求特殊解3.熟练解一元一次不等式组学习内容（一）不等式的定义及列不等式1．________________叫不等式2．下列各式那些是不等式？（1）a≥0  （2）x=1  （3）—5＜2  （4）4x+2＞1   （5）5＞3x+ｙ3．a 与2的和是非负数，列不等式为____..

恒安一中七年级自主学习导学卡不等式的性质▲导学卡复习导入由a+2=b+2,   能得到a=b？      由a-2=b-2,   能得到a=b？由0.5a=0.5b,   能得到a=b？     由 -2a= -2b,   能得到a=b？等式性质1：等式的两边都加上（或减去）同一个整式，等式仍旧成立如果a=b,那么a±c=b±c等式性质2：等式的两边都乘以（或除以）同一个不为0的数，等式仍旧成立如果a=b,那么ac=bc或（c≠0）， 不等式是否具有类似的性质呢？自主学习如果 7 ＞ 3，那么 7+..