第八单元练习班别_____________  姓名_____________  学号_____________一、看拼音写词语。    zī shì        kuān   yù      yuán  zhù     gǔ  lì     wēi   xiǎn        (         )  (          ..

寓言两则         通过一个短小的故事告诉人们一个深刻的道理 。自相    矛盾矛盾“我的矛锐利得很，不论什么盾都戳得穿！”“我的盾坚固得很，不论什么矛都戳不穿它！”夸口  做事要实事求是，不要夸大其词。掩耳盗铃掩——耳——盗——铃——捂住耳朵偷取铃铛．．．做事不要自欺欺人。夸口    锐利    铃铛    发觉自相矛盾    掩耳盗铃 ..

寓言两则小学语文第三册制作    刘莉掩耳盗铃学习目标1、通过自学，掌握“掩耳盗铃”这则寓言中的生字、新词。2、结合插图理解故事内容，懂得这则寓言的寓意。3、能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思。4、有感情的朗读背诵这则寓言。自学要求1、借助拼音把课文读通顺。2、把本课的生字、新词在课文中勾出来读几遍。3、再读课文勾出不明白的词语、句子。4、熟练的读课文。掩耳盗铃      铃铛          偷走  &nb..

寓言二则 班级 姓名 　一、读拼音，写词语。 　　
　　二、比一比，再组词。 　　偷（ ） 株（ ） 待（ ） 　　愉（ ） 殊（ ） 侍（ ） 　　掩（ ） 撞（ ） 桩（ ） 　　淹（ ） 瞳（ ） 脏（ ） 三、照样子，练习用下列关联词语造句。 　　1．那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来。 　　只要……就…… 　　2．一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。 　　忽然：

神笔马良 班级 姓名 　一、填上合适的量词。 　　一（ ）神笔 　一（ ）公鸡 　一（ ）摇钱树 　　一（ ）金光 　一（ ）耕牛 　一（ ）金山 　　一（ ）大船 　一（ ）快马 　一（ ）门 　　一（ ）图画 　一（ ）故事 　一（ ）水车 二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里。 　　咯咯 　哞哞 　呱呱 　喔喔 　咩咩 　汪汪 　叽叽 　喵喵 　吱吱 　　公鸡——（ ） 青蛙——（ ） 猫——（ ） 　　母鸡——（ ） ..

惊弓之鸟 班级 姓名 一、你能写出带有动物名称的成语吗？ 惊弓之鸟 百鸟朝凤 鼠目寸光 对牛弹琴 二、读一读，再用画线的词语写句子。 1．我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。 ______________________________________________ 2．它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 ____________________________________________ ：http:// / 三、给下面的句子加上标点符号，注意提示语的位置。 1．更羸指着大雁对魏王说大王 我不用箭 只要拉一下弓 这只大雁就能掉下来 2．是吗魏王信..

30 惊弓之鸟 小学语文第六册 树上有十只鸟，被人射死了一只，树上还有几只鸟 如果只给你一张“弓”，就让你射下天空中正在飞翔的“大雁”，你能办的到吗？

人教版三年级语文下册第八单元 猪八戒吃西瓜 学习目标 1.学习并理解课文中生字和词语的意思。2.理解课文主要内容，了解猪八戒的性格特点，结合心理活动描写学习刻画人物的方法；从故事中领悟学会关心他人的道理。 同学们都看过《西游记》吧，谁来说一说给你留下印象最深刻的是哪个人物？他为什么会给你留下深刻的印象呢？ 猪八戒吃西瓜 读一读下列生字 猪八戒(jiè) 唐僧(sēng) 荒 (huāng)地 馒(mán)头 烫(tàng)手 包袱(fú) 脸肿(zhǒng)了 嘀(dī)咕(gu)

寓言两则 人教版三年级语 文下册第八单元 学习目标 1.学会本课的生字，能正确读写“掩耳盗铃、铃铛、守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。 2.理解寓言故事的内容，懂得对意外的收获不要存侥幸的心理，做事要老老实实，成功要靠诚实的劳动。 3.朗读和背诵课文。 掩耳盗铃 1.通过自学，掌握“掩耳盗铃”这则寓言中的生字、新词。 2.结合插图理解故事内容，懂得这则寓言的寓意。 3.能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思。 4.有感情的朗读背诵这则寓言。 自学要求： 掩耳盗铃 铃铛 偷走 一碰 ..

人教版三年级语文下册第八单元 惊弓之鸟 学习目标 1.学会本课的生字，正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 2.正确、有感情地朗读课文，从课文的学习中懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。 　　你知道大雁的生活习性吗？ 秋天的时候，大雁通常一群一群的往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。可是这只大雁却孤单飞行，你知道它发生什么事了吗？ “人”字形 “一”字形

读中学 学中悟 悟中思 ———《惊弓之鸟》教学案例与反思 荆州市 刘国林 [情景说明] 《惊弓之鸟》是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名射手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能使天边飞过的一只大雁掉下来，从中反映出更羸善于观察，善于思考，并能根据所见所闻做出正确分析。课文最后段落中更羸的话是教学重点，也是引导学生学会去分析感悟，从中明白道理的训练点。本课时教师将放手让学生运用质疑、朗读、感悟等形式，来理解文章所蕴涵的深刻寓意，进而明白道理。 [教学过程] 一、谈话导入，激发兴趣。 1、同学们，我们中..

“块状教学”让语文课堂更精彩——《惊弓之鸟》教学谈 浙江省特级教师张化万在一次讲学中提到了“块状教学”这个概念。从此，我在阅读教学中开始模糊地向往“块状教学”。　　我想，“块状教学”这个概念是相对于“线形教学”提出来的。“线形教学”可以引进多种教学策略，包含多种教学风格，但总体框架结构上有一个共同特点，就是以情节为主线，以问题为连接点，以逐段顺序讲读为基本操作方式。从个例来分析，其中不乏上乘之作。但作为一种模式来分析，其最大的劣势在于教师“把”得过多，“圈”得太牢，学生则亦步亦趋地跟着老师走..

猪八戒吃西瓜 教学目标：　　　1．学习并理解课文中生字和词语的意思。　　　2．了解课文主要内容，培养自学能力。　　　3．了解猪八戒的性格特点，结合心理活动描写学习刻画人物的方法。　　　4．了解《西游记》的文学价值，从故事中领悟学会关心他人的道理。重点难点：　　　1．了解课文主要内容，能够自己读懂课文。　　　2．了解猪八戒的性格特点，结合心理活动描写学习刻画人物的方法。教学课时：　一课时教具准备：　　　　录像，投影，课件。教学过程：　　(一)谈话导入。 　　　　老师：《西游记》的故事同学们..

猪八戒吃西瓜 第一课时 教学目标： 1.了解师徒四人去西天取经所遇到的困难。 2.了解猪八戒四次偷吃西瓜的经过和心理活动。 教学重点： 从猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懒惰和贪吃，深入理解课文内容。 教学难点： 从猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懒惰和贪吃，深入理解课文内容。 教具准备： 录相、录音磁带 教学过程： 一、激情引趣，导入新课。 播放《西游记》录相，激起学习课文的兴趣。 《西游记》是中国古典文学四大名著之一，作者是吴承恩。讲..