猪八戒吃西瓜 第一课时 教学目标： 1.了解师徒四人去西天取经所遇到的困难。 2.了解猪八戒四次偷吃西瓜的经过和心理活动。 教学重点： 从猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懒惰和贪吃，深入理解课文内容。 教学难点： 从猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的故事中，了解他的自私、懒惰和贪吃，深入理解课文内容。 教具准备： 录相、录音磁带 教学过程： 一、激情引趣，导入新课。 播放《西游记》录相，激起学习课文的兴趣。 《西游记》是中国古典文学四大名著之一，作者是吴承恩。讲的是唐朝有一个叫玄奘的高僧到西天（指印度、尼泊尔等地）去取佛教真经的故事。 本篇课文就是根据《西游记》里的人物——猪八戒新编的童话故事。 二、初读课文，标出自然段，归并成几部分。请学生自由发言。 三、按部分学习，理解课文内容。 1.读第一部分课文，说一说讲了什么？找出重点词语。 学生说。 2.读第二部分课文，说一说讲了什么？用“~~~~~~”画出猪八戒心理活动的语句。 学生说。 教师引导：从猪八戒要和孙悟空一同去找果子的目的看，他是为了自己早点吃到果子；从不和孙悟空去的目的看，是脚踏在晒热的土地上，烫得难受。看来，猪八戒太考虑自己了。 3.读第三部分课文。把每次吃西瓜前说的话用“~~~~~~~”画出来。再说说你从中体会到了什么？ 学生说。 教师讲：猪八戒把四块西瓜全吃了，他没有考虑到别人。还为自己的行动找借空，这种只顾自己的行为是不对的。 四、作业设计。 1.有感情地朗读你喜欢的段落。 2.给下面的字加上偏旁或部首组成新字，在组词。 由（ ）（ ） 每（ ）（ ） 京（ ）（ ） 青（ ）（ ） 对（ ）（ ） 车（ ）（ ） 3.比一比，组词。