【学习目标】 

1、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的换算，知道电阻是导体本身的一种性质。

2、通过观察和实验，了解影响电阻大小的因素。

【重、难点】电阻概念的建立和体验控制变量法的应用

【学法指导】采用启发式教学，引导学生思维；以实验为主，进行探究性学习。

【学习过程】

一、学习准备

1、                           叫做导体；                      叫做绝缘体。

2、生活中常见的导体有     ，     ，     ，      。绝缘体有   ，    ，    ，     。

二、自主学习

【一】、 电阻

（1）在物理学中，用“电阻”这个物理量来表示__________________________。符号________

（2）电阻的国际单位是_________，简称______，符号是_____。比较大的单位有：_______，________，他们的换算关系是：_______________________________

（3）电阻在电路图中用______________符号表示。

（4）电阻是导体对电流的阻碍作用大小的物理量，是导体本身的一种      。

【二】、在实验中怎样判断电阻的大小：把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。观察到接入铜丝时小灯泡较亮，接入镍铬合金丝时较暗。说明                                                                                                          

的电阻大。这就是接入同一电路的灯泡亮度来判定接入导线电阻的大小，这种物理方法是         法。

【三】控制变量法：探究A量与B量、 C量、D量可能有关时。若研究A量与C量关系，应该B量和D量相同，改变C量的大小，观察A量是否改变。若A量随着改变，说明A量C与量有关；若A量不随着改变，说明A量与C量无关。这就控制变量法---控制其他量相同，改变一个量的大小，看另外一个量是否改变，从而得出结论。

【四】探究决定电阻大小的因素

（1）提出问题：决定电阻大小的因素是什么？

（2）猜想和假设猜想

1、电阻的大小可能跟___________________________有关。

2、电阻的大小可能跟___________________________有关。

3、电阻的大小可能跟___________________________有关。

（3）设计实验：电阻的大小可能与导体的材料、长度、横街面积和温度有关。当探究电阻的大小可能与导体的导体的长度时，应控制导体的材料和横街面积      ，（温度不说，一般情况下是    。）则改变        的大小，看导体的    是否发生改变，得出结论。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

【五】进行实验

阅读14页演示实验，利用桌上的器材完成实验，完成下列问题

(1)如图6.3-1把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入铜丝时小灯泡较亮，接入镍铬合金丝时较暗。说明      的电阻大。也就是电阻大小与      有关。

(2)给上图中电路接入两根镍镉合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入短的镍镉合金丝时小灯泡较亮，接入长的镍铬合金丝时较暗。说明         的电阻大。也就是电阻大小与      有关。

(3) 给上图中电路接入两根镍镉合金丝, 使它们的长度相同、粗细不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入粗的镍镉合金丝时小灯泡较亮，接入细的镍镉合金丝时较暗。说明的电阻大。也就是电阻大小与      有关。

通过以上实验，电阻大小与                                        有关。

小结：电阻大小与因素的具体关系：

（1）当长度和横截面积相同时，电阻的大小跟_______________有关。

（2）当材料和横截面积相同时，电阻的大小跟_______________有关，导体越长，电阻越_________。

（3）当材料和长度相同时，电阻的大小跟_______________有关，导体越细，电阻越_______。

【结论】导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的____________、____________、 _____________和______________。电阻是导体本身的一种性质，是与其本身的因素有关，不随其两端电压、通过电流的变化而变化。

四、自我小结：(盘点收获)本节通过本节课的学习探讨你们有哪些收获？

 

 

 

五、课内巩固训练（当堂达标）

1、  3.4MΩ=________KΩ=________Ω    电阻的元件符号是________。

2、下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（     ）

A.改变导体的长度       B.改变导体的材料 

C.改变导体的横截面积   D.改变导体在电路中连接的位置

3.在做“决定电阻大小的因素”的实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，发现决定电阻大小的因素，下表是几种实验用的导线的参数。

?

导线代号

A

B

C

D

E

F

G



长度/m

1.0

0.5

1.5

1.0

1.2

1.5

0.5



横截面积/mm2

3.2

0.8

1.2

0.8

1.2

1.2

1.2



材料

锰铜

钨

镍铬

锰铜

钨

锰铜

镍铬



?

⑴为了研究电阻与导体的材料有关，应在上表中选用导线      和导线      。

⑵为了研究电阻与导线的长度有关，应在上表中选用导线     和导线     。

⑶为了研究电阻和导体的横截面积有关，应在上表中选用导线    和导线    。

⑷上述研究方法在物理学里叫做             法。

4、下列关于电阻的说法中正确的是（     ）

A.导体中不通电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻

B.导体中通过的电流越大，导体的电阻越小

C.某导体两端电压增大时，导体的电阻不变

D.某导体两端电压减小时，导体的电阻增大 

5、关于导体的电阻，下列说法正确的是（    ）

A.导体两端的电压增大，其电阻一定增大      

   B.导体中的电流增大，其电阻一定减小

C.若导体不接入电路，其电阻为零           

   D.导体的电阻与其两端的电压及通过的电流无关

6、电阻是导体本身的一种性质，这反映在(     ) 

A.电阻的大小随导体中电流的变化而变化  

   B.电阻的大小由导体两端的电压和导体中的电流共同决定

C.电阻的大小随导体两端电压的变化而变化  

 D.电阻的大小由导体本身的材料、长度和横截面积决定

7、将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将______，若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将______。（填“增大”“减小”或“不变”）

8、有一段裸导线，下列哪一种方法可以减小它的电阻（    ）

A.把导线对折合在一起     B.减小通过导线的电流  

 C.增大导线两端的电压     D.把导线拉长一些

 

六.课后拓展延伸：（百尺竿头，更近一步）

1、（2009，宜昌）将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将 ____   ；若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将         。（填“增大”、“减小”或“不变”）

2.、探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。

右图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0．5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。

（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟___________的关系，其结论是：____________________________。

（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：__________________。

 

3、(2008福州)为了节能，许多奥运场馆采用LED发光二极管照明．二极管的主要材料是（    ）

  A.纳米材料      B.超导体     C.导体     D.半导体

4、某工人在架设动力线路时，觉得不够安全，就把两条导线并在一起当作一条使用，这样连接后导线的电阻比原来____了；在连接某一处线路时，由于导线不够长，他又把两段导线连接起来使用，这样连接后的导线比连接前每段导线的电阻都____了。(填“变大”、“变小”或“不变”)

5、在A、B两条不同导线的两端加上相同的电压时，通过它们的电流大小关系是IA<IB，则A导体的电阻____B导体的电阻。(填“大于”、“小于”或“等于”)

6、照明白炽灯的灯丝断了一截，把两段灯丝搭接上后仍能使用，则搭接后灯丝的电阻将变____；接在电路中，灯泡的亮度将变_____。

7、在甲、乙两根导线的两端加相同的电压，甲导线中的电流小于乙导线中的电流，不考虑温度的影响，下列判断中错误的是(    ) 

A.当它们的材料、粗细都相同时，甲导线比乙导线长   

B.当它们的材料、长度都相同时，甲导线比乙导线粗

C.当它们的长度、粗细都相同时，材料一定不同      

   D.它们的材料、长度、粗细中，至少有一项是不同的

8、在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中金属丝只有一根，其他器材足够，如果要他完成下面的一些实验探究活动，其中他不可能完成的是（  ）

A.探究导体电阻与长度的关系    B.探究导体电阻与横截面积的关系 

C.探究导体电阻与材料的关系    D.探究导体电阻与温度的关系