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滑动变阻器导学案
学习目标:1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流
复习回顾:
1.导体对_________ __ ____作用叫电阻;
2.电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体自身的________、________和____________;此外,导体的电阻还与______有关。当加在某导体两端的电压和通过它的电流不断变化时,该导体的电阻______(变化或不变)
3.温度相同的情况下,同种材料制成是导体,粗细相同时:导体越长,电阻越______;导体越短,电阻越______。
合作探究:
在电压不变的情况下,改变接入电路中的电阻,就可以改变电流。那么,在温度不变的情况下,改变电阻有哪些方法呢?(1)________________________(2)________________________(3)________________________
从以上改变电阻方法比较而言,改变___________简单易行,但长导线使用起来不方便,
怎么办?如何改进?
1.认识滑动变阻器
(1)电路图中的符号:__________________________________
(2)滑动变阻器的电阻丝有什么特点?为什么刮去绝缘漆?
(3)原理:常用的滑动变阻器是通过改变接入电路电阻丝的________来改变电阻的。
(4)滑动变阻器共有四个接线柱:上面两个接线C和D柱是为了方便将_______接入电路,下面两个接线柱A和B是为了方便将_______接入电路。(填“电阻丝”或“滑片”)
(5)滑动变阻器上标的“5Ω3A”表示这个变阻器的___________是5Ω,允许通过的_______________________是3A
2、探究:怎样正确使用滑动变阻器
问题与思考:滑动变阻器共有ABCD四个接线柱,要接入电路的MN两点间,如右图,只需接两个,可能有几种接法?将你的选择填在横线上(填所选接线柱的字母)
____________________________________________________________________。
进行实验,观察记录表
所选
接线柱
的名称
用笔标出所
选接线柱
滑片由A端
滑向B端时
灯泡亮度的变化
用字母表示连入
电路的有效电阻
是哪一段
连入电路的
电阻丝长度
变化情况
归纳总结
(1)观察、思考、小结
①观察:能改变灯亮度的接法有_____种,不能改变灯亮度的接法有_____种。
②思考:在能够改变灯亮度的实验中,接线柱的位置分布有什么特点?
③结论:滑动变阻器串联在电路中使用时,应该选择___________________两个接线柱。
(2)观察、思考
①观察:将BC两个接线柱接入电路时,连入电路的电阻丝是______段,滑片由A端滑向B端时,这段电阻丝长度变_____,电路中电阻变_____,电流变_____,灯变_____。
②在表格第二列用笔画线描出其它实验中电流是如何通过滑动变阻器的,讨论分析,填写表格四、五两列。
③滑片由A端滑向B端,能使灯变亮的实验都选了______接线柱;能使灯变暗的实验都选了______接线柱;这两个接线柱都位于滑动变阻器的上端还是下端?_____
④滑动变阻器连入电路的阻值由使用的________接线柱到_______间的电阻决定的。
(3)注意:为了保护电路,开关闭合时,我们希望电路中电流较小!
为了保护电路,开关闭合前,电路中的电阻要调到最______。(填“大”或“小”)滑片应该调到离使用的下接线柱最________的位置?(填“远”或“近”)
测试评价:
小明学习了变阻器后,想制造一个可以调节亮度的小灯泡,请你帮帮他连接实物图
(1)帮他连接实物图
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到__________(A端或B端)
(3)当滑片向______端移动时,变阻器接入电路的电阻变大,电流变______
(4)画出电路图
2.如图(2),当开关闭合后,将滑动变阻器的滑片向左移动,则( )
A.电流表示数变大,电灯变暗
B.电流表示数变大,电灯变亮
C.电流表示数变小,电灯变暗
D.电流表示数变小,电灯变亮
3.如图(3),滑动变阻器的作用是( )
A.同时控制L1和L2的电流大小
B.只控制L1的电流大小
C.只控制L2的电流大小
D.以上说法都不正确
4.滑动变阻器滑动时,接入电路的电阻发生变化的原因是( )
A.电阻丝的大小发生变化
B.加在电阻两端的电压发生变化
C.被使用的那段电阻丝的长度发生变化
D.通过变阻器的电流发生变化.5.一个滑动变阻器上标有“50Ω 2A”的字样,50Ω是指?????????????????????????? ,2A是指??????????????????????????????????????????? 。
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