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《6.3电阻》导学案
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上传时间: 2014-08-30
上传者: admin
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《6.3电阻》导学案
学习目标
知识与技能
知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。
知道电阻的单位及其换算。
理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
过程与方法
在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量方法研究物理问题。
情感态度与价值观
激发学生对电阻与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。
二、学习重点、难点：
重点：电阻的定义、单位、单位换算
难点：实验探究影响导体电阻大小的因素
学习活动
（一）、观察与思考
请同学们认真观察实验，观察后积极思考，独立完成下列内容，然后在小组内交流，最后以小组为单位展示。（教师做课本14页图6.3-1的演示实验。）
小灯泡的亮度有什么变化？
2、小灯泡亮度的变化是什么因素引起的？
教师继续做演示实验，在原电路中接入电流表，让同学们继续观察，验证上面的问题2，然后小组内讨论下面的问题。
1、电流大小的变化是谁引起的？
（二）、电阻
请同学们自学课本15页电阻部分，找出电阻的定义、单位、单位换算关系式以及电阻的符号，再独立完成下列内容，然后在小组内交流，最后以小组为单位展示。
1、电阻是 ，不同导体的电阻一般不同，电阻是导体本身的 。
2、电阻用字母 表示，电阻的单位是 ，简称 ，符号 ，还有常用单位 、 。
3、2MΩ= Ω，5KΩ= Ω，电阻的电路符号是 。
（三）、实验探究：决定电阻大小的因素
1、请同学们根据前面观察的实验，猜想导体的电阻与哪些因素有关？思考后在小组内交流，然后以小组为单位展示。
猜想：
2、请同学们自学课本15-16页决定电阻大小的因素这一部分，然后选择实验器材，完成下面的探究。
（1）、选择长度、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝做实验，观察电流表的示数，判断电阻的大小。
结论：
（2）、选择粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，重复前面的实验。
结论：
（3）、选择长度相同、粗细不同的两根镍铬合金丝，重复前面的实验。
结论：
（4）、总结论：
（5）、举例说明什么是控制变量法。（同学们在小组内讨论）
四、应用与训练。
请同学们先独立完成，再在小组内交流，最后以小组为单位展示。
1.一切导体都有阻碍电流的性质，这种性质叫导体的 ?? ，在国际上通用字母? 表示。
2.在相同电压下通过 导体的电流不同，通过导体电流大的这个导体对电流阻碍作用就???? ，导体的电阻越大，它对 ???? 的阻碍作用就越大。
3.不同的导体，电阻一般 ，电阻是 的一种性质，导体电阻的大小决定于导体的 ?? 、??? 和??? 。
4.一条合金丝导线拉制成原来长度的二倍时它的电阻比原来电阻变 ，这是因为合金丝的???? 且???? 。
五、当堂检测。
请同学们独立完成下列试题，再交换批阅。
1.关于导体电阻的正确说法是 ［ ］
A.因为导体电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以导体中没有电流通过时，导体
的电阻为零。
B.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变小。
C.导体电阻是导体阻碍电流的性质，它的大小跟电压、电流强度的大小都没有关系。
D.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变大。
2.关于导体的电阻说法错误的是 ［ ］
A.两根长短、粗细都相同的铜导线和铝导线，铜导线的电阻小。
B.长短相同的铜导线，粗的导线比细的导线电阻小。
C.粗细相同的铝导线，长的导线比短的导线电阻大。
D.用铝导线换下输电线路中的铜导线，保持电阻值不变，铝导线的横截面积应和
原来铜导线的横截面积一样。
3.将一根导线均匀拉制成横截面积为原来1/2的细导线，拉制后的细导线与原导线
电阻相比。 ［ ］
A.变大 B.不变
C.变小 D.无法判断
4.一根铝导线电阻是R，要使连入电路中的导线电阻变大，可采取［ ］
A.将这根铝导线拉长后接入电路中
B.将这根铝导线对折后接入电路中
C.降低导线两端的电压或增大通过导线的电流强度
D.用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路中
六、课外作业
请同学们自学课本18页半导体、超导现象，了解这方面的知识，并举例说明半导体、超导材料的应用。
下载说明：
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