年 月 日 教学内容：西师版数学教材三年级上册第108页至110页例1、例2。 教学目标： 1、结合学生的生活经验和实际操作，认识年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月，平年、闰年的知识，并掌握相应的天数。 2、通过合作、交流掌握每个月天数的记忆方法和平年、闰年的规律及用规律推算平年、闰年。 3、通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感。 教学重点：认识年、月、日，掌握它们之间的相互关系，认识平年闰年，知道平年闰年的规律。 教学难点：大月、小月..

年、月、日 【教学目标】 1.使学生认识时间单位年月日，掌握年月日之间的关系，知道大月、小月，平年、闰年的知识，并掌握相应的天数；能判断某一年份是平年还是闰年。 2.帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察，归纳概括的能力。 3.培养学生数学学习兴趣。 【教学重点】 认识时间单位年月日，掌握他们之间的关系。 【教学难点】 闰年的判别方法。 【教学准备】 多媒体课件，不同年份的年历卡两张。 【教学过程】 一、创设情景，激趣导入。 1.猜谜语。 2.提问：今天是几月几日？你是怎么知道的？ 3.今天我们就来了..

24时计时法 教学目标： 知识目标： 体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。 能力目标： 在认识24时记时法的过程中，体会它在生活中的应用，促进时间观念的建立。 情感目标： 培养学生学习数学知识的浓厚兴趣。 教学重难点： 重点：会用24时记时法表示时刻。 难点：能够把24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行互换。 学情分析： 三年级学生已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日等方面的感性经验，学生在每天日常生活中，看节目预告、作息时..