年 月 日 教学内容：西师版数学教材三年级上册第108页至110页例1、例2。 教学目标： 1、结合学生的生活经验和实际操作，认识年、月、日，了解它们之间的关系。知道大月、小月，平年、闰年的知识，并掌握相应的天数。 2、通过合作、交流掌握每个月天数的记忆方法和平年、闰年的规律及用规律推算平年、闰年。 3、通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感。 教学重点：认识年、月、日，掌握它们之间的相互关系，认识平年闰年，知道平年闰年的规律。 教学难点：大月、小月的记忆，用平年、闰年的规律推算平年、闰年。 教学准备：教学课件、年历卡、统计表。 教学过程： 一、创设情境，激情引趣 师：同学们喜欢看科幻片吗？ 生：喜欢。 师：今天老师让你们看看太阳与地球的动感画面。 多媒体播放动画： 动画演示地球绕太阳公转一圈多，地球自述：我是地球，我总是不停地围绕太阳转动。地球转到不同的位置，地球上依次弹出2008年奥运会开幕的场面、电视播放2009年春节联欢晚会，小孩观看电视欢呼过年了的画面、文字展现2009年六月一日，小孩欢呼今天是我们的节日的画面、文字展现2009年10月1日，60周年庆典画面。 师：动画中地球围绕太阳转动了几圈？ 生：地球围绕太阳转了一圈多。 师：在地球围绕太阳转动的这一圈多的时间里，人们迎来了哪些特殊的日子或者特别的事件？ 生1：2008年奥运会在北京举办。 生2：2009年春节。 生3：2009年六一儿童节。 生4：2009年国庆节。 师：国庆节是几月几日？ 生：10月1日。 师：前面同学回答问题的时候用到生活中常用的三个时间单位，谁知道是哪三个？ 生：年、月、日。 师揭示课题：今天我们一起来研究年、月、日方面的知识。 板书课题：年 月 日 二|、观察比较，探究新知 （一）观察年历，认识年、月、日之间的关系。 1、学生观察年历卡，解决下列问题（每人一张年历卡，每人一张题单） （1）1年有（ ）个月。 （2）把各月份的天数填入下表 月份（月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天数（天）