退位减法几十减几(退位)教学目标:　　知识与技能:　　1. 经历两位数减一位数的口算过程,并会口算。　　2. 使学生掌握两位数减一位数的口算方法。　　3. 体会个位不够减从十位借一再减的道理。　　过程与方法:　　通过动手操作,实践活动及学生之间相互议一议,说一说,引导学生积极参与学习活动,经历十几减几计算方法的探索与算理的建构过程。　　情感态度价值观:　　使学生培养成仔细\认真的好品质;学会独立\积极的思考,大胆交流;培养学生良好的思维品质。学习方式:动手操作、小组合作、交流研讨。教学准备:挂图或课件,小棒。一、情境创设 ..

西师大版小学数学一年级下册《认识人民币》导学案课题《认识人民币》课型学案导学课班 级一年级教 师月华小学李刚学习内容西师大版小学数学一年级下册第五单元第52-53页《认识人民币》学习目标1．在现实情境中认识元、角、分，并重点了解它们之间的关系。2．通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系，理解人民币的功能。3．培养合理使用和爱护人民币的意识。学习准备小面额人民币若干张，学习用品若干件，并标上价钱重点难点重点：在现实情境中认识元、角、分，了解它们之间的关系。难点：理解1元=10角、1角=10分..

认识钟表 教案                           一、教学内容分析：本节课的学习内容是“认识钟表”，这里的钟表主要是指机械钟表，且是两针的表面为主，而生活当中的钟表有电子的、机械的、两针的、三针的表面。在认识钟表的过程中势必要渗及到时间的几种表述方式，而电子表的形式学生最容易掌握，且在生活中学生也最常看到。学生在日常生活中经常接触钟表，关于时间的知识已经有了初步的感知..

图形的拼组教学目标：　　1.让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。　　2.初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。教学重点：　　通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：　　图形的分解与组合教学过程：　　一、复习。　　1.把下列图形的题号填入相应的括号内。　　长方形（????????? ）???? 正方形（??????? ）　　三角形（????????? ）???? 圆??? （??????? ）　　2.用小棒分别摆出长方形、正方形..

有趣的图形拼组教学目标：　　1.通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。　　2.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。教学过程：　　一、复习。　　出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等）　　再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等）　　二、新课。　　1.拿出每人事先准备好的长方形..

位置──前后教学目标：1．使学生能够在具体的生活实践或游戏情境中，体验前后的位置关系。能确定物体的前后位置的顺序。2．培养学生关于前后的空间观念。教学重点、难点：前后位置的确定及前后空间观念的培养。教学过程：一、联系生活，初步感受前后的概念。师：今天大家坐的可真整齐，愿意向在座的老师介绍以下你自己吗？（学生纷纷举手,向听课老师自我介绍。）师：能向在座的老师介绍一下和你相邻的同学吗？（教师充分利用肢体语言，学生进行介绍。）师：刚才这两位同学在介绍时都用到了两个意思完全相反的字？是什么字呢？生..

数数 数的组成 教案教学设计示例 课题一：数数 数的组成 教学目标 １．使学生认识计数单位“一”和“十”，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成． 版权所有２．能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在100以内物体的个数． 教学重点 100以内数的组成． 教学难点 接近整十数时数数的方法． 教具学具准备 师生每人准备100根小棒． 教学步骤 （一）铺垫孕伏 教师：上课之前，老师想考大家几个问题，小朋友们想不想回答？第一个问题：咱们班同学有几排（组） 

整理和复习课     题整理和复习教  者刘厚春课     型复习课  时22009年  月  日节  数教学目标使学生正确地进行20以内的计算。会用所学的知识解决一些简单的问题。培养学生养成整理与复习知识的好习惯。教学重难点会正确地进行20以内的计算，会解决一些简单问题。教学准备图片、小黑板教    学    过    程一、基础练习1、口算：3+5=     7+2=     8-..

整理和复习课     题整理和复习教  者刘厚春课     型复习课  时12009年  月  日节  数教学目标使学生正确地数出数量在11-20之间的物体的个数，复习这些数的组成，进一步巩固20以内的顺序和大小通过观察、动手操作、合作交流等方式培养学生探索知识的能力培养学生养成整理与复习知识的好习惯教学重难点复习11-20数的组成，巩固20以内的顺序和大小。教学准备挂图、卡片、小黑板教    学    过    ..

跷跷板教学目标1.通过“说一说”、“掂一掂”、“称一称”等活动，逐步加深对轻重的体验与理解2、初步体验解决问题的多样性3、培养学生合作学习的意识，使学生在与他人的合作中体验学习数学的快乐。教学重点会比较物体轻重的方法教学难点轻重的含义以及比较物体轻重的方法教学过程一、小实验，感受重量引入：今天我们一起做个小实验，有兴趣吗？将一名同学叫到讲台上，两臂侧平举。将不同重量的两个书包同时放到手臂上。提问：大家观察这位同学，你发现了什么？提问2：问做实验的同学，你有什么感受？引出&..

关于《分一分》的说课教学内容：西师版一年级上册第三单元《分一分》的第一课时教学时间：2011.12.7执教者：黄小玲教材分析：1、教学目标： 知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。 情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。2、教学重难点：学会自定标准进行分类。教学设想：一、情境的创设故事情境引入..

认识物体练习课     题认识物体课     型练习课  时2教学目标1.提供实践活动的机会，进一步形成对长方体、正方体、圆柱、球的认识；2.知道生活中这些几何体的物体并能识别。3.培养同学们初步的观察、想象和表达能力。教学重难点进一步认识长方体、正方体、圆柱、球，能识别。教学准备各种形状物体的图片，若干小正方体教    学    过    程一、复习师：昨天我们学习了哪些物体的形状？说说黑板上物体的形状。（出示图片）..

10的加减法 教案认知目标：1、学会10的加减法。2、在分气球的活动中，使学生体会10的加减法各部分关系。3、培养有条理的思考问题。4、通过游戏学会凑十法。情感目标：在实际操作和有趣的课堂活动中体验数学的快乐，激发学习兴趣和学习热情。能力目标：通过画一画，摆一摆，说一说，做一做等活动培养观察能力和解决问题的能力，体会生活中处处有数学。版权所有教材分析： 本课是北师大版第一册第三单元中的分苹果一课，通过操作活动，使学生初步理解得数是10的加法和相应的减法，发展他们的数感。有关10的加减法在计算教学中比较 

8和9的加减法 教案一、学生基础本节课是在学生认识了加减法意义、能初步看懂图意的基础上来学习一图四式的，再在一图四式的基础上掌握8和9的加减法算式。学生能从图中找出数据，但对于根据数据提出问题，就有一定的困难。之前，图画应用题，学生已经有了一定的接触，能根据提示找到数据，提出问题。但一图四式是要自己找出数据，自己提问题，这就需要一定的理解能力和想象力，在这一点上，学生还是比较困难的，所以本节课要低起点，逐步引导，在理解图意的基础上列出算式。二、作用一图四式是要揭示三个相关的数之间的换算规律。掌握好了..

教师电子教案              No.008学  校授课教师授课时间授课班次1.1课  题加法目  标1、初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。4、培养学生初步的数学交流意识。5、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心　重难点掌握对自己合适、喜欢的计算方法学情分析及教法选择教..