西师版小学数学三年级上册（第五册）教案克、千克、吨的认识（一）教学目标1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立“克”的概念。3.培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。教学重点建立“克”的概念。教学准备1学生进行课前调查，了解一些物品的质量及秤。2准备天平、电子秤、2分硬币、1克盐及一些较轻的物品。教学过程一、组织交流，了解单位与工具1了解质量单位课前，老师请大家去了解一些物品有多重，谁愿意把..

克、千克、吨的认识 教学目标： 1．能根据实际情况选择合适的质量单位，加深对质量单位的理解。 2．应用克与千克、千克与吨的进率进行单位间的换算。 3．应用单位换算的知识解决实际问题。 4．体会数学的应用价值，培养学生的实际应用能力。 教学重点： 单位间的换算。 教学准备： 课件、图。 教学过程： ?一、选择单位 （1）同学们，前面我们学习了哪些质量单位？ 板书：克千克吨 g kg （2）举例说明，在什么情况下使用哪个单位？ 根据学生的回答教师板书： 较轻较重很重 （3）想一想，在（）中填上合适的单位。 1个..

吨的认识 教学目标： 1．在实践、观察与推算的活动中，认识1吨物品有多重，建立吨的概念。 2．掌握千克与吨的进率，能进行简单换算。 3．培养学生的想象能力与实际应用的能力。 教学重点： ?建立吨的概念。 教学准备： 1．请学生课前去调查货车的载重量。 2．教师准备体重秤、1桶水、1袋大米等。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，课前老师请大家去观察和了解货车的载重量，谁愿意把你了解到的信息与大家交流？ 学生交流自己看到的货车车身上写着准载2吨、4吨…… 教师发现了一辆长安小货车，车身上写着准载1 000千克，另一..