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  • 数学三年级下青岛版3.4解决问题导学案4

     数学三年级下青岛版导学案三年 级 数学 学科                   教 师:学习内容第36页,第38页8、9、10题第八课时学习目标1.在解决具体问题的过程中,学会两位数乘两位数笔算方法,并能正确的计算。2.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程 ,初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题,体验解决问题策略的多样性。3.在探索过程中,感受乘法运算在生活中的应用,并有成功的体验。重难点及突破措施 感受乘法运算在生活中的应用,并有成功的体验。课前准..

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  • 数学三年级下青岛版3.4解决问题导学案3

     数学三年级下青岛版导学案三年 级 数学 学科                   教 师:学习内容第36页,第37页3、4、5题第七课时学习目标1.在解决具体问题的过程中,学会两位数乘两位数笔算方法,并能正确的计算。2.经历探索两位数乘两位数计算方法的过程 ,初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题,体验解决问题策略的多样性。3.在探索过程中,感受乘法运算在生活中的应用,并有成功的体验。重难点及突破措施 感受乘法运算在生活中的应用,并有成功的体验。课前准..

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  • 数学三年级下青岛版3.4解决问题导学案1

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  • 数学三年级下青岛版3.1两位数乘两位数(不进位)导学案4

     数学三年级下青岛版导学案三年 级 数学 学科                   教 师:学习内容第29页,第31页6、7、8题第四课时学习目标1、能够运用所学知识,提出并解决简单的乘除混合的两步计算的问题,2、经历探索简单进位两位数乘两位数计算方法的过程,初步培养学生独立思考和探索问题的意识,能够运用所学知识,提出并解决简单的实际问题,体验解决问题策略的多样性。3、在经历探索算法的过程中,感受乘法运算在生活中的应用,并有成功的体验。重难点及突破措施 解决简单的乘除混合..

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  • 数学三年级下青岛版3.1两位数乘两位数(不进位)导学案3

     数学三年级下青岛版导学案三年 级 数学 学科                   教 师:学习内容第28~29页,第30页2、3、4题第三课时学习目标1、在解决具体问题的过程中,使学生学会简单进位两位数乘两位数笔算方法,并能正确计算;能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算;能够运用所学知识,提出并解决简单的乘除混合的两步计算的问题,  2、经历探索简单进位两位数乘两位数计算方法的过程,初步培养学生独立思考和探索问题的意识,能够运用所学知识,提出并解决简单的实际问题,体验解..

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  • 数学三年级下青岛版3.1两位数乘两位数(不进位)导学案2

     数学三年级下青岛版导学案三年 级 数学 学科                   教 师:学习内容第25页,第26~27页4、6、8题第二课时学习目标1、在解决具体问题的过程中,学会不进位两位数乘两位数的笔算方法,并能正确笔算;经历探索两位数乘两位数计算方法的过程。  2、在具体情景中,通过小组合作交流,体会解决问题策略的多样性,.比较各种方法的优点和不足,进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。  3、经历探索算法的过程中,初步培养独立思考和探索问题的意识并有成功的体..

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  • 数学三年级下青岛版3.1两位数乘两位数(不进位)导学案1

     数学三年级下青岛版导学案三年 级 数学 学科                   教 师:学习内容第24~25页,第26页1、2题第一课时学习目标 1、在解决具体问题的过程中,学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法,并能正确口算;经历探索两位数乘两位数计算方法的过程,会笔算不进位的两位数乘两位数。  2、在具体情景中,通过小组合作交流,体会解决问题策略的多样性,.比较各种方法的优点和不足,进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。  3、经历探索算法的过程中,初步培..

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  • 数学三年级下青岛版3美丽的街景 课件

     美丽的街景青岛版三年级数学下册学习目标:1.熟练掌握两位数乘两位数的计算方法。2.提高运用乘除混合运算解决实际问题的能力。29个广告灯一天的租金是1305元。29×45=1305(元)答:29个广告灯一天的租金是多少元?用400米彩灯线,装饰剩下的25棵树,够吗?75÷5=15(米)400÷15=26……1026>25答:用400米彩灯线,装饰剩下的25棵树,够。80×12=960(千克)答:一共能收960千克梨.960÷5=192(个)192<200答:准备200个纸箱够。                &nbs..

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  • 美丽的街心花园

     美丽的街心花园每排27盆,共23排。每排22盆,共28排。平均每行43个喷头,共32行。从现在开始到2050年,这个岛将向东漂移多少厘米?我们共摘了26篮苹果,每篮32个。24行果树,每行16棵 

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  • 美丽的街心花园2

     美丽的街心花园买了15箱新型灯泡,每箱12个。还剩30根这样的灯柱没安装,这些灯泡够吗?一共98箱,两辆车正好运完。每箱15千克。(1)花束队需要改成6列纵队入场,每列有多少人?24 ×4÷ 6=96 ÷ 6=16(人)答:每列有16人。(3)你还能提出什么问题?(2)鼓号队需要改成每9人一列入场,应排成多少列?18 ×4÷ 9=72 ÷ 9=8(列)答:应排成8列 。 

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  • (青岛版)三年级数学下册课件 美丽的街景 3

     较复杂的两位数乘两位数进位笔算以及用乘除解决问题电梯:电梯限乘28人,今天运送了39批乘客票:2张票30元,买6张票汽车:平均每分钟经过这个路口的汽车有93辆1.电梯限乘28人,今天运送了39批乘客,今天最多有多少人上塔观光?2.两张票30元,买6张票需要多少钱? 27725428 1092答:今天最多有1092人上塔观光。小结:两位数乘两位数的笔算:1、先用第二个因数的个位去乘第一个因数,得数末尾与第一个因数的个位对齐。2、再用第二个因数的十位去乘第一个因数,得数末位与第一个因数的十位对齐。3、然后把两次乘得的积加起来..

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  • (青岛版)三年级数学下册课件 美丽的街景 1

     美丽的街景挑战开始第一关5×45×4比比眼力 算一算34×234×2第一关比比眼力 算一算第一关50×450×4比比眼力 算一算第一关15×415×4比比眼力 算一算第一关14×514×5比比眼力 算一算90×3第一关90×3比比眼力 算一算100×5第一关100×5比比眼力 算一算右边的气球团有多少个气球?40×20=800(个)答:右边的气球团有800个气球。总结:有整十数乘整十数的口算方法我做的对吗?40×50=200(   ..

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  • (青岛版)三年级数学下册课件 两位数乘两位数 2

     两位数乘两位数的乘法信息窗4 提出数学问题1.29个广告灯一天租金多少钱?2.一共有多少个灯泡?3.每棵树用多少米彩灯线?4.用400米彩灯线装饰剩下的25棵树,够吗?5.有多少人去参观?29个广告灯一天的租金是多少元?          29×45=  1305(元)答:29广告灯一天的租金是1305元一共需要多少个灯泡?71×48=3408(个)答:一共需要3408个灯泡。如果租B型车,需要多少辆?25×4=100(人)100÷8≈13(辆)答:需要13辆。用400米彩灯线装饰剩下的25棵树,够吗?&nb..

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  • 数学三年级下青岛版3.4 解决问题同步教案7

        数学三年级下青岛版同步教案解决问题教学目标:1、让学生经历探索运用乘除混合运算的不同方法解决实际问题的过程,体会解决问题的不同策略。2、积极参与共同探讨问题的学习活动,感受数学在解决实际问题中的作用,培养创新能力和合作意识。教学重、难点:引导学生进行个性化的学习。教学过程:一、创设情境,导入新课上节课我们参观了壮丽的观光塔,同学们提出了许多的问题,想一想,还有哪些问题没有解决?学生观看情景图,回顾提出的问题。二、独立尝试,合作探究1、教师:这节课我们来解决我们前面提出的:买6张票..

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  • 数学三年级下青岛版3.4 解决问题同步教案4

        数学三年级下青岛版同步教案解决问题教学目标:1.、在解决具体问题的过程中,学会两位数乘两位数笔算方法,并能正确的计算。2.、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程 ,初步培养独立思考和探索问题    的意识。能够运用所学知识解决问题,体验解决问题策略的多样性。3、在探索过程中,感受乘法运算在生活中的应用,并有成功的体验。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境、激发兴趣谈话:同学们,我们通过参观多彩的夜景,学到了不少的数学知识和生活知识,大开了眼界。这节课老师要看看你会不会用学..

    类型:教案 需要精品点:0点

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