哪杯水多（青岛版五年制）三年级科学上册课件我们来比较，哪杯水多？小组讨论一下用什么方法来判断哪杯水多？怎样测量才能更准确？用量筒量资料卡量筒是测量液体体积的工具单位一般用“毫升”作单位。用“ml”表示怎么用量筒？生活中测量液体的仪器量杯针管止咳药瓶小结这节课收获了什么？拓展活动：自制量筒说说自己的奇思妙想，什么材料？怎么做？同学们 再见 

复习上一课内容：物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。无论是上浮的物体还是下沉的物体都受到水的浮力潜水艇中的科学奥秘还有很多，你都知道那些奥秘呢？我能猜   根据图片说明，我认为潜水艇沉浮的科学原理是——12、改变浮与沉青岛版三年级科学上册平阴县实验小学我们的声明：同学要记清，发言仔细听。实验轻声做，科学动脑筋。记录要真实，合作很要紧。材料保管好，我们最文明。 你知道生活中常见的物品中哪些会浮,哪些会沉?写一写改变物体的沉浮请你想办法使浮起来的小瓶沉下去?你还能使沉下去的..

（青岛版五年制）三年级科学上册课件改变浮和沉我们的声明：同学要记清，发言仔细听。实验轻声做，科学动脑筋。记录要真实，合作很要紧。材料保管好，我们最文明。 我能做:            把沉的物体想办法变成浮的,浮的物体变成沉的:          橡皮泥、石头、乒乓球、          小木块、小玻璃瓶友情提示：请遵守《我们的声明》。请保持周围环境的干净整洁。别忘了把结果填到《实验汇报单》..

认识水猜谜语一 物 不 稀 奇，人 人 不 能 离。钢 刀 切 不 断，铁 钩 钩 不 起。水清水   盐水    牛奶    酱油   白醋实验记录单牛奶 酱油 白醋 盐水 清水         像水这样能流动的物体叫液体。       不能流动的物体叫固体。        常温、常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 自然界中的水    地球上97%的水是海水和咸水湖中的水，只有3%是淡水..

青岛版五年制三年级科学上册教案14.认识水一、教学目标：（一）知识技能：1.知道水的基本性质，能够在多种液体中快速鉴别水。2.能判断什么样的物质是液体。3.知道水在自然界中的分布。（二）过程与方法：1.会用自己的感官（眼、耳、鼻、舌、手等）和简单的器材来观察水。2.通过观察.对比等方法认识水是什么样的，有什么特性。3.认识生活中常见的液体，并能判断什么样的物质是液体。（三）情意1.在观察、研究活动中，培养学生留心观察、.敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。2.意识都节约用水的重要..