新上传资料388套 / 总1188,912

新注册会员35人 / 总7910,418

首页>资源列表>>小学>青岛版
 

学年段

 

单元

  • 全部资源
  • 教案
  • 课件
  • 试卷
  • 素材
  • 视频
星级筛选:
  • (青岛版)二年级数学下册 解决问题(一)

    (青岛版)二年级数学下册 解决问题(一) 班级_________姓名________ 1. 实验小学举行体操比赛,二年级有185人参加,三年级比二年级多25人,一年级比二年级少18人,求: (1)三年级有多少人? (2)一年级有多少人? 2. 妈妈买了7千克苹果,每千克2元,她付给售货员20元,应找回多少元? 3. 海印电器商场有彩电550台,又运来240台,卖了一些后还剩320台,卖了多少台? 4. 教室里有51个座位,进来5组小朋友,每组7人,这时教室里还有几个空位? 5. 小..

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:二星级


    立即下载
  • (青岛版)二年级数学下册 解决问题(二)

    (青岛版)二年级数学下册 解决问题(二) 班级________姓名________ 1. 每台洗衣机938元,某单位买了5台,准备了5000元,够吗? 2. 跑道每圈400米,小明坚持锻炼身体,每天跑两圈,他一个星期(7天)跑多少米? 3. 水果店运来212千克苹果,运来的西瓜比苹果的6倍还多89千克,运来西瓜多少千克? 4. 二年级有398人,每人发8个作业本,准备2800个作业本,够吗?如果不够,少多少本? 5. 一个学校有男生323人,女生比男生多48人,这个学校一共有学生多少人?..

    类型:试卷 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


    立即下载
  • (青岛版)二年级数学下册课件 去姥姥家——混合运算

    青岛版二年级数学下册 学习目标: 1. 学会计算加减混合运算算式。 2. 能够正确地计算。 2. 先说说运算顺序,然后再计算。 26+35-17= 33-20+56= 75+19-27= 62-34+26= 1. 计算。 112+103= 251-139= 404-215= 365-147= 215 112 189 218 从左往右依次计算。 根据以上数学信息,提出用加减法两步解答的问题 。 为姥姥准备的礼物中,上衣112元,裤子103元,鞋88元。 买这些礼物大约用了多少元? 112 103 88 100 100 100 ↓ ↓ ..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


    立即下载
  • (青岛版)二年级数学下册课件 混合运算1

    混合运算 学习目标 掌握混合运算的计算法则; 会计算简单的混合运算。 我知道, 可以这样算。 还可以这样算: 5-24÷8 有减法又有除法, 先算除法,再算减法。 5-24÷8 =5-3 =2(元) 答:1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜2元。 可以这样算: 有加法又有除法, 先算除法,再算加法。 8 ÷ 4+4 =2+4 =6(元) 答:买1枝菊花和1枝百合花,共花6元。 4-15÷5 =4-3 =1(元) 答:小男孩儿买的笔便宜,每枝便宜1元。 9 × 3+8 =27+8 =35(分) 答:海豚队一共获得35分。 复 习 150-42×2÷14 (240+120)÷(12..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


    立即下载
  • (青岛版)二年级数学下册教案 我学会了吗?(混合运算)

    我学会了吗? [教学目标] 1. 继续探索连加、连减和加减混合运算的计算方法,能正确地进行计算,能结合具体情况进行估算。 2. 在解决问题和相互交流的过程中,体会在一个有括号的算式里,先算括号里的算式的必要性。 3. 经历与他人交流各自算法的过程,能灵活运用所学计算方法解决生活中的简单问题,感受数学与生活的密切联系,增强应用数学的意识。 [教学过程] 1. 出示新星小学二年级同学喜欢吃的蔬菜调查表。说一说你都知道了哪些数学信息? 你有什么发现? 学生可能出现:喜欢吃黄瓜的人最多,喜欢吃胡萝卜的人数最少等。 出..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


    立即下载
  • (青岛版)二年级数学下册教案 混合运算1

    混合运算 教学目标: 1.结合具体情境,让学生根据图中信息,自己提出问题,分析解决问题,巩固前面所学的知识。 2.引导学生综合应用完以内熟的连加、连减和加减混合运算知识解决实际问题。 教学重、难点: 利用前面所学知识解决本课问题。 教学方法: 引导启发法、自主学习法、探究学习法、合作交流法 教学准备: 情境图、投影片、投影仪 教学过程: 活动程序与教师提示 活动内容 关注要点  活动一: 师:今天我们一起去姥爷的花圃,看看那里有什么好玩的事情! 出示情境图,引导学生观察。 图上画的是什么?你能提..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


    立即下载
 共有6条记录          第