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  • 数学一年级下青岛版6大海边课件

     大海边青岛版一年级数学下册教学目标1.在理解的基础上掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。2.让同学们通过小组和全班同学的交流、合作,体验两位数减两位数(不退位)减法计算方法的多样化,培养同学们的创新意识及合作交流的能力。3.让同学们通过自己提出问题、解决问题这一过程,感受到数学源于生活,充分体验解决数学问题的成功喜悦,增强对数学学习的信心和兴趣。 万  千  百  十  个万  千  百  十  个4个十减3个十是1个十  ;7个一减2个一是5个一;1个十和5..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学一年级下青岛版6.2实践活动--小小信息员教案5

     数学一年级下青岛版同步教案实践活动--小小信息员教学目标:巩固学过的100以内的数的认识,加减法及有关人民币的认识。初步培养学生搜集信息、整理信息、发现信息、提出问题、解决生活中的问题的能力,体会“生活中处处有数学”。经历搜集数学信息的活动过程,体会生活与数学的紧密联系,感受数学在解决实际问题中的作用,获得一些初步数学活动经验,在解决问题的过程中,培养学生的应用意识,提高对数学的兴趣。活动准备:以开展活动的方便为原则,让学生根据家庭居住情况及兴趣爱好自愿结成4——6组,选出组..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学一年级下青岛版6.2实践活动--小小信息员教案5

     数学一年级下青岛版同步教案实践活动--小小信息员教学目标:巩固学过的100以内的数的认识,加减法及有关人民币的认识。初步培养学生搜集信息、整理信息、发现信息、提出问题、解决生活中的问题的能力,体会“生活中处处有数学”。经历搜集数学信息的活动过程,体会生活与数学的紧密联系,感受数学在解决实际问题中的作用,获得一些初步数学活动经验,在解决问题的过程中,培养学生的应用意识,提高对数学的兴趣。活动准备:以开展活动的方便为原则,让学生根据家庭居住情况及兴趣爱好自愿结成4——6组,选出组..

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  • 数学一年级下青岛版6.2实践活动--小小信息员教案4

     数学一年级下青岛版同步教案实践活动--小小信息员教学目标:1、巩固学过的100以内数的认识,加减法及人民币的认识等有关知识,并通过实践活动,初步培养搜集信息、整理信息、利用信息分析和解决问题的能力。2、经历搜集数学信息的活动过程,体会数学与生活的联系,感受数学在解决实际问题中的作用,获得一些初步的数学活动经验;在分析解决问题的过程中,培养应用意识,提高对数学的兴趣。教学重、难点:100以内数的认识,加减法及人民币的认识,培养学生搜集信息、整理信息、利用信息分析和解决问题的能力。教学准备:教学挂图、口..

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  • 数学一年级下青岛版6.2实践活动--小小信息员教案3

     数学一年级下青岛版同步教案实践活动--小小信息员教学目标:巩固学过的100以内数的认识,加减法及人民币的认识等有关的知识,并通过实践活动,初步培养学生搜集信息、整理信息、利用信息分析和解决问题的能力。过活动培养学生用数学的眼光观察问题,数学的思想分析问题。通过参与活动,巩固学生简单的统计知识。改变学生的学习方式,使学生在有效的学习活动中认识数学、获取知识、积累学习方法、充实学习情趣。教学重难点:巩固100以内数的认识,加减法及人民币的认识等有关的知识教学准备:挂图、板凳桥学生学习过程:一、激趣引入..

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  • 数学一年级下青岛版6.2实践活动--小小信息员教案2

     数学一年级下青岛版同步教案实践活动--小小信息员教学目标:通过复习使学生进一步加深对本单元知识的回顾整理。进一步渗透对事物按照一定顺序进行观察的方法。教学重、难点:两位数加减两位数、加减混合运算的计算方法和顺序。教学准备:学具、电脑学生学习过程:一、看图:导入:小朋友们,今天我们要一起去赶庙会,请你认真观察赶庙会的图画,看看你能从在中弄懂什么?2、学生观察要有顺序性,在按照一定顺序观察的基础上,说说你能从图画中看到什么?根据图画提出尽可能多的,有价值的问题。3、在关于孔雀灯和卖糖葫芦的问题中讨..

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  • 数学一年级下青岛版6.2实践活动--小小信息员教案1

     数学一年级下青岛版同步教案实践活动--小小信息员教学目标:巩固学过的100以内的数的认识,加减法及有关人民币的认识。初步培养学生搜集信息、整理信息、发现信息、提出问题、解决生活中的问题的能力,体会“生活中处处有数学”。经历搜集数学信息的活动过程,体会生活与数学的紧密联系,感受数学在解决实际问题中的作用,获得一些初步数学活动经验,在解决问题的过程中,培养学生的应用意识,提高对数学的兴趣。活动准备:以开展活动的方便为原则,让学生根据家庭居住情况及兴趣爱好自愿结成4——6组,选出组..

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  • 数学一年级下青岛版6.1两位数加减两位数教案34

     数学一年级下青岛版同步教案两位数加减两位数一、看图编故事1、收集信息。上一节课我们随着赶海的小姑娘到了海边,见到了许多可爱的小虾小 螃蟹,还帮他们解决了很多问题。小朋友们都表现得非常好,为了奖励你 们,这节课老师给大家带来了两幅画,小朋友们想不想看? (出示自主练习第5题挂图,让学生观察,对整幅图有一定的感受)师:谁能编一个好听的故事讲给大家听听?学生发言后教师引导梳理故事:森林里住着小刺猾一家人,有一天, 剌猾哥哥出去玩,忽然看见一堆又大又红的草莓,剌猾哥哥高兴极了,它赶紧跑回家叫来妹妹,哥哥一下运..

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  • 数学一年级下青岛版6.1两位数加减两位数教案33

     数学一年级下青岛版同步教案两位数加减两位数教学目标:1、使学生在解决现实问题的过程中,学会两位数减两位数(不退位) 的计算方法,并能正确进行计算。2、使学生在多样化解决问题的过程中,体验数学活动的探索与创造。3、感受数学来源于生活,获得成功的体验,树立学好数学的信心。学生知识与经验分析:1、知识基础:学生已经会计算两位数加、减一位数、两位数加减整十数及整十数加、减整十数。2、数学思想方法经验:数位的认识及100以内数的组成。3、生活经验:在生活中经常会遇到"几十几加减几十几"的两位数加减法计算。教..

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  • 数学一年级下青岛版6.1两位数加减两位数教案32

     数学一年级下青岛版同步教案两位数加减两位数教学目标:通过信息窗提供的信息让学生提出并解决数学问题,在理解的基础上掌握两位数加两位数(进位)的计算方法。让学生通过小组和全班同学的交流、合作,体验两位数加两位数(进位)加法计算方法的多样化,培养学生的创新意识及合作交流的能力。3、让学生通过自己提出问题、解决问题这一过程,感受到数学源于生活,充分体验解决数学问题的成功喜悦,增强对学数学的信心和兴趣。教学过程:师:小朋友们,今天老师带你们去水族馆参观,你们想去吗?有几个小朋友也在参观水族馆,我们和..

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  • 数学一年级下青岛版6.1两位数加减两位数教案31

     数学一年级下青岛版同步教案两位数加减两位数教学目标:学习100以内数的退位减法教学准备:学生喜欢的学具教学过程:活动一1、师:这节课我们一起去参观标本馆好吗?2、通过观察画面,你发现了什么?你能提出什么数学问题?(板书问题)  活动二1、你能自己解决这两个问题吗?2、把你的想法在小组中交流一下3、哪个小组来交流一下让生板书竖式。总结出:个位不够减,从十位退1,在个位上加十再减。 活动三巩固练习62页~64页  活动四这节课你有什么收获?学生观察画面 学生根据画面可能提出的问题:鱼..

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  • 数学一年级下青岛版6.1两位数加减两位数教案30

     数学一年级下青岛版同步教案两位数加减两位数教学过程:自主探究,解决问题谈话引入:同学们,通过上节课的综合练习,深化、巩固了100以内数的加减计算方法,我们在计算准确性上和计算速度上都有了很大的提高。下面我们通过我学会了吗这幅情境图来检测一下你们的学习效果吧!自主探究:请同学们仔细观察情境图,你能找到哪些数学信息?提出怎样的问题?怎样来解决?学生找到的信息可能有:关于小鹿、小鸟、仙鹤、小猴等学生提出的问题可能有:一共有几只小鹿?左边的小鹿比右边的少多少只?一共有几只小猴?等汇报交流学生说明算理..

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  • 数学一年级下青岛版6.1两位数加减两位数教案28

     数学一年级下青岛版同步教案两位数加减两位数教学目标:学习100以内数的退位减法教学准备:学生喜欢的学具教学过程:活动程序与教师提示活动内容关注要点活动一1、师:这节课我们一起去参观标本馆好吗? 2、通过观察画面,你发现了什么?你能提出什么数学问题?(板书问题)    活动二1、你能自己解决这两个问题吗?2、把你的想法在小组中交流一下3、哪个小组来交流一下让生板书竖式。总结出:个位不够减,从十位退1,在个位上加十再减。 活动三巩固练习62页~64页  活动四这节课你有什..

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  • 数学一年级下青岛版6.1两位数加减两位数教案27

     数学一年级下青岛版同步教案两位数加减两位数教学目标:通过信息窗提供的信息让学生提出并解决数学问题,在理解的基础上掌握两位数加两位数(进位)的计算方法。让学生通过小组和全班同学的交流、合作,体验两位数加两位数(进位)加法计算方法的多样化,培养学生的创新意识及合作交流的能力。3、让学生通过自己提出问题、解决问题这一过程,感受到数学源于生活,充分体验解决数学问题的成功喜悦,增强对学数学的信心和兴趣。教学过程:师:小朋友们,今天老师带你们去水族馆参观,你们想去吗?有几个小朋友也在参观水族馆,我们和..

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  • 数学一年级下青岛版6.1两位数加减两位数教案26

     数学一年级下青岛版同步教案两位数加减两位数教学目标:1、使学生在解决现实问题的过程中,学会两位数减两位数(不退位) 的计算方法,并能正确进行计算。2、使学生在多样化解决问题的过程中,体验数学活动的探索与创造。3、感受数学来源于生活,获得成功的体验,树立学好数学的信心。学生知识与经验分析:1、知识基础:学生已经会计算两位数加、减一位数、两位数加减整十数及整十数加、减整十数。2、数学思想方法经验:数位的认识及100以内数的组成。3、生活经验:在生活中经常会遇到"几十几加减几十几"的两位数加减法计算。教..

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