小学数学五年级上册  限时作业第六单元      因数与倍数   信息窗二  基本练习分类27、 41、 57、 69、32、1、19质数                   合数                用短除法分解质因数                132            121    3、在自然数1——20中，质数有（         &..

 小学数学五年级上册  限时作业第六单元      因数与倍数   信息窗一基本练习1、在1-20的自然数中，2的倍数有（          ），3的倍数有（        ），5的倍数有（        ）。既是2的倍数又是5的倍数有（        ），奇数有（          ）。2、判断：  （1）、个位上是3、6、9的数，都不是2的倍数。　　　（　　）（2）、同时是2、3、5的倍数的最小三位数是150。  （   &..

 青岛版教材第六单元   团体操表演 信息窗1—舞蹈表演                                                                                  临清市魏湾镇实验小学                              &nb..

 特殊数的最小公倍数温故能知新6的倍数有:9的倍数有:叫做9和6的（              ）叫做9和6的（                     ）6、12、18、24、30、36、42、48、54、60、66……9、18、27、36、45、54、63、72……18、36、54……18公倍数最小公倍数8的倍数有:12的倍数有:8和12的公倍数有:8和12的最小公倍数是:8、16、24、32、40、48、56、64、72……12、24、36、48、60、72……24、48..

 信息窗 2——因数与倍数 【教学内容】质数与合数【学习目标】知识与能力：经历观察、归纳、推理，获得什么是质数和合数的数学猜想。理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，体验从特殊到一般的认识发展过程。过程与方法：使学生理解质因数和分解质因数的含义，初步掌握分解质因数的方法。情感态度与价值观: 培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。【学习过程】一、板书课题过渡语：前几节课，同学们对于因数与倍数的知识很好，这节课我们来学习新的知识——质数与合数，相信同学们同..

 信息窗 1——因数与倍数2 【学习目标】知识与能力：理解并掌握2和5的倍数的特征，会运用这些特征判断一个数是不是2和5的倍数；知道偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。过程与方法：让学生经历3的倍数特征的探索过程。【学习过程】一、板书课题过渡语：上节课我们学习了2、5倍数的特征，这节课我们来学习3的倍数的特征。  二、出示目标过渡语：这节课的学习目标是什么呢？（出示学习目标，生齐读）三、自学指导（一）讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学呢？请齐读自学指导。（二）..

五年级数学上册 一、递等式计算。 （37＋3×29）÷4 58×（20－78÷13） 25×（22＋80÷2） （75＋35）÷（33÷3） 540÷（30×15÷50） （600÷10＋120）÷60 二、解决问题。 1. 从小宇家到少年宫有3条路，从少年宫到太阳宫也有3条路，那么从小宇家到太阳宫一共有几条路可走？
 2. 一只蚂蚁从“1”处爬到“4”处（只能向上，向右行走），有几种不同走法？
 3.
（1）如果这3人排成一排照相，有多少种不同的排法？ （2）如果在3人中每次选两人排在一起照相，有多少种不同的..

（青岛版）五年级数学上册 因数和倍数 一、填空 （1）用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形，你会几种摆法？ ①可以摆成长是 厘米，宽是 厘米的长方形，即 × ＝12。 ②也可以摆成长是 厘米，宽是 厘米的长方形，即 × ＝12。 ③还可以摆成长是 厘米，宽是 厘米的长方形，即 × ＝12。 以上所填的都是12的 ，12是这些数的 。 （2）如果a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是 和 的倍数， a和b是c的 ： 如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B..

因数和倍数 青岛版五年级上册数学 你能很快找出18和20的因数吗? 一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身. 同学们已经能很快找出一个数的所有因数,但你们能否找出一个数的所有倍数呢? 一个数的倍数的个数是无限的,最小的是它本身,没有最大的倍数. 为了方便,在研究因数和倍数时,一般不讨论0. 1. 12和6, ( )是( )的因数,( )是( )的倍数. 6 12 12 6 2. 8x3=24,( )是( )的因数, ( )是( )的倍数. 8和3 24 24 8和3 火眼金睛辩对错 36..

2、5的倍数的特征 考考你的眼力： 18 10 21 33 50 83 1 74 29 77 91 11 99 46 偶数 奇数 18 10 50 74 46 37 21 33 83 1 29 77 91 11 99 火眼金睛。 1、偶数都是2的倍数。（ ） 2、个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。（ ） 3、两个奇数的和不一定是偶数。（ ） √ √ ×

青岛版五年级数学上册 本节课我们来学习倍数和因数，同学们要掌握倍数和因数的概念，知道什么是最大公因数，什么是最小公倍数。 把12张卡片摆成一个长方形，有多少种摆法？ 3×4=12 4×3=12 2×6=12 6×2=12 1×12=12 12×1=12 × = 2 6 12 2和6是12的因数。 × = 2 6 12 12是2的倍数， 2和6是12的因数。 也是6的倍数。 12是3和4的倍数。 3和4是12的因数。 0×3=0　　　0×10=0 0÷3=0　　　0÷10=0 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数一般指的是整数（不包括0）。 你能找出多少个3的倍数？ ..