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第六单元 有趣的游戏-图形与位置信息窗一 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息,提出数学问题。观察教科书75页信息窗一,想一想,图中的小朋友正在做什么游戏?和爸爸妈妈一起做一做这个游戏。做完游戏后,你有什么问题要问吗?把问题说给爸爸妈妈听。二、自主探究,解决问题。1、平时写字你用哪个手握笔?大多数小朋友都是用哪只手写字,你知道吗? ..
第六单元 有趣的游戏-图形与位置信息窗二 年级 班 姓名 教师评价 一、整理信息,提出数学问题。观察教科书77页信息窗一,想一想,图中的小朋友正在做什么?你能帮助图中的小朋友吗?你还有什么问题要问,请说给爸爸妈妈听。二、自主探究,解决问题。连一连1、这是从汽车哪个位置拍的? 2、这是从汽车哪个位置拍的? 3、这是从兔子哪个位置拍的? 4、这是从兔子哪个位置拍..
第六单元 有趣的游戏—图形与位置 信息窗一 年级 班 组 姓名 教师评价 一、【基础平台】 从左边数起: 排在第( )个? 排在第( )个? 从右边数起, 排在第( )个? 排在第( )个? 二、【能力检测】 &nb..
观察物体青岛版一年级数学上册学习目标:通过对本课件的学习,使大家学会观察物体,理解物体的多角度性。观察乐园明明方方下面这些图分别是谁看到的?下一站方方明明观察乐园和你说的一样吗?返回和你说的一样吗?返回观察乐园下面哪一幅图是明明看到的?(画√)√他们看到的是哪一面?连一连.观察乐园观察乐园看一看,说一说.下面的图形分别是谁看到的?观察乐园看一看,说一说.下面的图形分别是谁看到的?观察乐园下面哪幅图是方方看到的?哪幅图是明明看到的?总结:通过这节课的学习,大家学会怎样观察物体了吗?大..
有趣的游戏 —— 认识左右、前后、上下上下楼梯请靠右行 马路上,靠右行律动:《乒乓球》苹果上面是( ), 面包下面是( )。 ( )上面是牛奶, ( )下面是苹果。的前面是( )。 的后面是( )。 在( )的前面。 在( &n..
数学一年级上青岛版教案辨别从不同位置拍摄的物体教学目标:1、在操作、观察活动中,初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。2、在现实、有趣的操作、观察活动中,初步积累有关辨认从不同方向观察到的物体形状的直观经验,初步感受数学与生活的联系,产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。教学重点:结合实际,积累从不同方向观察到的物体形状的直观经验,逐步建立方位感和空间感。教具准备:信息窗2挂图,学生准备:小汽车、积本、小兔子、小狗等玩具和各种各样的图片及照片。教学过程:一、创设情境1、师:同学们,你们都是..
一年级数学上册 认识物体和图形及答案 1.数一数一共有多少个小正方体? 2. 数一数下图中有几个三角形,请填在(? )里。 : 3. 数一数下面的图中有几种图形,各是多少个? 4. 数一数下面的图形中一共有几个三角形。 参考答案 1.共有6个。 2.图中有3个三角形。 3. 1个大正方形;4个小正方形;6个长方形;5个三角形。 4. 下面的图形中共6个三角形。 (1)单个的小三角形3个; : (2)2个小三形组成的2个; (3)3个小三角形组成的1个。
一年级数学上册 认识物体和图形 : 一、想一想,填一填(共8分) 5-2= 5-3= 3+2= 2+3= 二、给高的画“△”,矮的画“○”(共4分) 三、请把球、圆柱、长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上(共10分) 四、我来选一选(共20分) 是长方形, 是正方形, 是圆, 是三角形。 五、我来涂一涂(共20分) : 1...
谁的手儿巧 青岛版一年级数学上册课件 图形王国 ‘ 在图形王国里有几项规定需要遵守: 1、遵守纪律,不要随便讲话。 2、爱护图形,做到轻拿轻放,并且用完要记得放回原处。能不能做到? 想不想打开图形王国的大门? “闯过了两道问题关,图形王国的大门就很快向你们敞开,有信心和勇气来闯关吗?” 第一关: “搭积木” 分一分 第二关: 长方体 正方体 球 圆柱 摸一摸,说一说。 直筒筒的,上下一样粗,两头圆圆、平平的,在平地躺着能滚动 四四方方,有6个平平的面,大小不一样,无法自由滚..
图形与位置 教学目标: 1. 进一步理解、巩固所学的图形与位置的相关内容,培养学生运用知识解决简单的实际问题的能力。 2. 体验整理知识的方法,初步形成归纳、整理知识的能力。 3. 通过自主探索、合作交流,感受学习数学的快乐,增强学习的自信心和成功感。 教学过程: 一、想一想 师:同学们,回想一下这学期我们学过了哪些图形? 出示准备好的积木,利用积木巩固所学的图形。 二、找一找 师:同学们已经知道了很多的图形,那么谁能说说你生活中熟悉的(比如家里的、教室里的)物体是什么形状的? 三、游一游 仔细观察雪..