平行四边形和梯形教 学  内  容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册70页至71页。教学目标：知识与技能： 1、使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。2．使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。过程与方法：通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。 情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。教 学 重 点：理解、掌握平行四边形与梯形的特征。教 学 难 点：四边形内各..

 垂直与平行课题一：垂直与平行的概念班  级           姓  名           主备人                   审核人             使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第66页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标： 新课 标 第一 网理解垂直与平行..

                                      平行四边形与梯形学校:      班级:      科目:   数学   授课人：         时间:    年      月    日 目标 １．使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。2使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。3通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握..

 第四单元  平行四边形和梯形整理和复习（四年级数学上册）教学内容：第四单元平行四边形和梯形????????? ?课型：整理和复习教学目标：1、体会各种图形的特征及图形之间的关系、构建完整的空间与图形认知结构；使学生对平行四边形和梯形的基本特征有更加清楚的认识。2、在活动中，发展学生的空间想象能力；3、培养学生合作学习、自主梳理、整合各部分知识的能力，学会学习，并查漏补缺。4、学习整理和复习知识的方法。教学重点：平行四边形和梯形的基本特征教学难点：高、底的认识、测量和作图教学准备：课件教学过程：一、　创..

复习空间和图形 教学目标： 知识与技能： 1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。 3、培养学生画图的能力。 过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。 重点：会画垂线和平行线 难点：平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念 教具：题卡 教学过程： 一、复习整理： 1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。板书课题..

垂直与平行第三课时 教学目标： 1.用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。 2.会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 3.培养学生作图的能力。 4.通过操作活动，使学生经历画平行线的全过程，培养学生作图的能力。 5.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 教学重点： 巩固对平行线的认识，会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。 教学难点： 准确的画出垂线和一组平行线。会利用画垂线和画平行线的方法准确的画出长方形。 教学准备： 直尺或三角板。 教学过程： 一、引入新课 ..

垂直与平行第二课时 教学目标： 1.使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。 2.培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。 3.通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。 4.通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 教学重点： 学会用三角板准确的画垂线。 教学难点： 准确的画出垂线。使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。 教学准备： 三角板、直尺。 教学过程： ..