加法　　　教学目标：　1、初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法；　使学生初步体会用"数的组成"来计算5以内的加法是最简单的方法。　2、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。　培养学生初步的数学交流意识。　3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。　　教学重、难点：　　掌握对自己合适、喜欢的计算方法　　教学准备：师：多媒体课件；　　生：小棒或学具卡　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　1、电脑演示：从美丽的大森林外景到草地内景再到陆续飞落草地吃食的小鸟并对四只..

几和几的导学案教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第19-20页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的题可以不做。学习目标：1、???? 掌握4和5的有关组成。2、???? 有初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。3、???? 有合作和与他人交流的能力。学习重点：掌握4和5的组成。学习难点：自己得出各数的组成一、自主学习4的组成：1、拿出4根小棒，摆一摆，可以摆成一个什么图形？（小组合作、动手、交流）2、能..

加法教学内容：ｐ23~24，练习三第2题教学目标：1、通过实践操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2、通过实践操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。  3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 教学重、难点： 知道加法的含义。教具、学具准备：小黑板、数字卡片、每个学生准备三个圆纸片和2个三角形，5根小棒教学过程：一、复习：1、引导学生从1数到5，再从5倒数到1。2、看图填数字：3、出示..

第四课时   分与合　　教学内容：分与合（第21页和22页的教学内容：5以内数的组成）　　教学目标：　　1、通过本节课的学习，能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。　　2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。　　3、培养学生的合作和与他人交流的能力。教学重难点：掌握4和5的组成，初步建立学生数感。教学准备：计数器，小棒，课件　　教学过程：　　一、导入：　　出示计数器：老师拔数，学生观察　　1、(1)先拔二颗珠，问：这是几颗珠，可以用数字几表示？　　(2)如果再增加一颗珠，这时又是几颗..

分乡小学“小组合作学习”备课表（一）年级 （数学）学科                            （  ）月（  ）日第（ ）节                                      教学内容 分与合..

分乡小学“小组合作学习”备课表（一）年级 （数学）学科                            （  ）月（  ）日第（ ）节                                      教学内容第几 ..

人教版一年级数学《5以内的减法》教学设计教学目标：1.使学生初步了解减法的含义，认识减号，会读减法算式。2.能用数的组成正确的口算5以内减法，并会在减法的算式后面填写得数。教学重点、难点：认识减法的意义，正确地读减法算式。教具准备：小棒、挂图、口算卡片。教学过程：一、温故而知新1、复习旧知请学生左手拿1根小棒，右手拿2根小棒，做出合并动作后说出共有3根小棒，最后列出算式。（1+2＝3）2、引出课题教师：如果从3根小棒里拿走2根小棒，还剩下几根小棒？拿走是什么意思？（就是从3个里去掉2个）你会用算式表示吗？这就是今..

人教版一年级数学《5以内的减法》教学设计教学目标：1.使学生初步了解减法的含义，认识减号，会读减法算式。2.能用数的组成正确的口算5以内减法，并会在减法的算式后面填写得数。教学重点、难点：认识减法的意义，正确地读减法算式。教具准备：小棒、挂图、口算卡片。教学过程：一、温故而知新1、复习旧知请学生左手拿1根小棒，右手拿2根小棒，做出合并动作后说出共有3根小棒，最后列出算式。（1+2＝3）2、引出课题教师：如果从3根小棒里拿走2根小棒，还剩下几根小棒？拿走是什么意思？（就是从3个里去掉2个）你会用算式表示吗？这就是今..

5以内的加法教学目标：知识目标：使学生进一步理解加法的意义，会读加法算式，弄懂计算过程，理清思路。能力目标：培养学生的观察能力和动手操作能力。思想目标：培养学生团结友爱、学会倾听别人说话，合作学习的良好习惯。教学重点：进一步认识加法的意义，正确读加法算式，弄懂计算过程。教学难点：利用数的分解组成，正确地计算5以内的加法。教学具准备：小圆片、小棒、小黑板课时：1课时教学过程：一、复习：1、拍手接力游戏2、看图说图意，并列式计算3、复习5以内数的组成二、新授：1、出示画图小黑板：树上有3只鸟，飞来了2只根据这..

一年级数学教案 0的认识及有关0的加减法 教学内容：一年级数学教科书上册第29页、第30页的内容。 教学目标：1、使学生初步知道0的含义，会读、写数字0。使学生初步学会计算有关0的加减法。 2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生主自学习的意识和发现简单规律的能力。 3、在老师的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣。在探索研究活动中体会学习成功的喜悦。 教学重点：初步体会0的含义。 教学难点：学会有关0加减的计算方法。 教具准备：课件，数字卡片，玻璃珠，杯子。 ..

减法练习 教学内容：练习课（第28页的第7——11题）教学目标：1. 通过本节课的巩固练习，使学生对所学的加、减法有更进一步的认识与了解，并且能够熟练地计算5以内的加减法。2. 结合图进行减法的对比练习，使学生进一步掌握加、减法之间的联系。3. 渗透辩证、统一的思想。教学重、难点：5以内的加减法教学准备：小卡片教学过程：一、基本训练按数的顺序填数。　　1　　（　）　 3　　 4　　 （　）　　5　　（　） （　）　　2　　 1 （　）　（　）　 3　 （　）　（　）（学生口答）二、指导练习 1. P27页..

（人教新课标）一年级数学教案 0的认识和加减法练习 知识与技能： 使学生对0的实际意义和有关0的加减法加强巩固掌握，并且对前面的一些知识进行复习巩固。 过程与方法： 通过练习，巩固复习有关0的知识和本单元的知识。 情感、态度与价值观： 培养学生认真仔细的学习习惯。 教学重点： 能熟练地进行5以内的加减法口算。 教与学的方法： 练习法、作业法、应用法 教学过程： 一、复习 看图填数 ■■■ △△△△ ★★★★★ ◎ ●● （ ） （ ） （ ） （ ） （ ..