两位数减一位数退位减法教学内容：人教一年级下册68页 执教者： 韦晓丹教学设计●教学目标【知识与能力目标】掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确的进行退位减法的计算。【过程与方法目标】学生经历观察情境图，理解情境图中所提出的数学问题并能列出算式。通过和不退位比较发现个位不够减的认识冲突产生学习的欲望。学生通过两人小组合作的摆小棒、讨论交流，四人小组的再一次交流摆法探索两位数减一位数退位减的方法。通过小组向全班汇报、展示再次加强认识，明白减的方法。展示算法的多样性。学生联系摆小棒的过程，脱..

               课题：整十数加、减整十数教学内容：一年级数学下册第六单元第56页主题图及57页例1教学目标：1、使学生理解整十数加减整十数的算理，学会整十数加减整十数的口算方法。2、通过本节课的学习，培养学生的迁移能力、口算能力以及口语表达能力。3、教育学生爱学习，培养学生认真、仔细的良好学习习惯。培养学生的计算兴趣和探索精神。教学重点：学会整十数加减整十数的口算方法。教学难点：理解整十数加减整十数的算理，准确口算。教学用具：课件、小..

课题               《两位数加一位数的进位加法》班级                  姓名              【学习目标】1、我能说出两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。 2、个位与个位相加以及进位的算理。【学习难点】 个位与个位相加以及进位的算理。【预习任务】（自主学习）口算：8..

教    师李海娟学    科数学执教班级一（5、6）班教学内容练习十三教学课型新授课教学目标1、巩固掌握退位减法的计算方法，并能熟练正确计算。2、初步学会用减法解决生活中的简单问题，感受减法与日常生活的密切联系。理解整十数加、减整十数的算理，并能正确计算。教学重难点教学准备课件教学过程：（ 1 ）课时设计意图（生成设计）口算摘星星在黑板上出示练习十三T2，并在等号后面贴上星星，算对来摘。夺红旗。练习十三T4，做对了为自己组争得一面红旗。课件出示1、T1。在咱们学..

教    师李海娟学    科数学执教班级一（5、6）班教学内容解决问题练习课教学课型新授课教学目标1、能正确、较熟练计算两位数加、减一位数。2、能正确列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并理解算理。3、能从情景图中获取信息，提出问题，并会解决问题。感受数学与日常生活的密切联系。教学重难点教学准备课件教学过程：（ 1 ）课时设计意图（生成设计）一、基本练习1、口算 P74    T1        P76   T10二..

教    师李海娟学    科数学执教班级一（5、6）班教学内容解决问题教学课型新授课教学目标1、学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并理解算理。2、初步学会用数学解决生活中的简单问题，感受数学与日常生活的密切联系。教学重难点教学准备课件、珠子教学过程：（ 1 ）课时设计意图（生成设计）一、创设情境师：小朋友，你们看，这是什么？生：珠子。师：这里有几种颜色的珠子？生：两种，红色和黄色师：猜，哪种颜色的珠子多？学生猜。师：有什么方法可以知道到底是..

整十数加、减整十数                          教学内容：    教材第62页及练习十四第1、2、3题教学目标1、引导学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。2、培养学生对知识的迁移推理能力、计算能力和动手能力。3、培养学生自主探索的学习习惯，激发学生的学习兴趣。教学重点、难点1、理解整十数加、减整十数的计算算理。2、掌握整十数加、减整十数的计算方法。教具、学具准备：教学..

整十数加减整十数教学目标：1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。教学重点：整十数加减整十数的口算方法。教学难点：口算的算理、算法。教学准备：课件、小棒、计数器。教学过程：一、创设情境，生成问题1、开火车口算2+3    6-2&n..