用7、8、9的乘法口诀求商教材内容分析由具体情境引出7、8、9的乘法口诀求商的课题。教材通过一幅学生熟悉的“欢乐的节日”的主题图,引出要用除法计算的实际问题。通过解决具体问题,使学生体会,求商的计算是解决实际问题的工具,因此必须学好这部分知识。学习者特征分析引导学生充分利用已有的知识经验自主探索出用7、8、9的乘法口诀求商的方法。在本册第二单元,学生就以学习了用2-6的乘法口决求商。本单元用7-9的乘法口诀求商的思路和方法与前面是一致的,所不同的只是数目大了些。因此,教学时应放手让学生独立思考..