第九单元 统计 第一课时 教学内容：教科书第88～89页“找规律”。 教学目标： 1、学习数据整理，感知数学在生活中的应用。 2、经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 3、使学生初步认识条形统计图和统计表。 教学重点、难点：引导学生掌握数据的收集、整理的方法。 教具准备：调查表、统计图、统计表。 教学过程： 一、创设情景： 小朋友们，你们会唱生日歌吗？我们一起来唱一遍，好吗？ 二、探索收集、整理数据的方法： 1、一年有春夏秋冬四个季节，你知道你是在哪个季节出生的..

统计——第三课时 练习 教学目标 1．使同学们进一步认识条形统计图和简单的统计表； 2. 能根据统计图表中的数据提出并回答问题，体会统计的意义和作用； 3．在统计过程中，对同学们进行良好思想品德教育。 教学重点、难点 重点: 进一步感知统计图和统计表在生活中的作用。 难点:思考题 教学过程： 一、口算练习。 21+30??????? 36+3?????? 28—4??????? 45+7 54—20?????? 9+25?????? 72—8??????? 64—7 40+32??????? 46—6?????? 53+9??????? 84—8 二、出示课本第96页的第2题。 ： 先让学生看有什么图形组成的，然后让..

统计 素质教学目标:【知识教学点】使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据。【能力教学点】使学生初步认识条形统计图和简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。【德育教学点】培养学生的问题意识和用数学语言表达的能力,以及主动探究知识、小组合作的能力等。 教学重点:??? 学会收集整理数据。在统计表中填数,在统计图中画条形图来表示数据。 策略选择:??? 结合学生的年龄特点和本节课的内容为学生创设轻松、愉快的学习活动。充分发挥学生的学习主动性,教师引导学生..

统计 素质教学目标： 知识教学点：使学生初步认识条形统计图和统计表。 能力教学点：经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 德育教学点：学习数据整理，感知数学在生活中的应用。 教学重点、难点： 引导学生掌握数据的收集、整理的方法。教具准备： 调查表、统计图、统计表。 教学过程： 一、创设情景：小朋友们，你们会唱生日歌吗？我们一起来唱一遍，好吗？二、探索收集、整理数据的方法：1、一年有春夏秋冬四个季节，你知道你是在哪个季节出生的吗？请你拿出1号纸来在你出生的季节下..

统计 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级（下册）第93～95页内容。 教材分析 《统计》是数学课程改革下的一个新内容，它重视让学生经历数据收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解了统计的方法，初步认识统计的意义和作用；还通过统计学生喜欢什么活动、统计喜欢喝什么牛奶、拍球比赛等，使学生在玩中体验到统计的用处确实很大。 学生分析 学生对参加活动、喝牛奶、拍球等这些生活经验都很熟悉和感兴趣，对涂色也很感兴趣，因此，选取了这些内容让学生统计，并对统计图进行..

（人教新课标）一年级数学教案 下册统计教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(一年级下册)第93-94页。 教学目标 1．使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。 2．使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。 3．通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 教学重点 了解统计的含义。会看统计图、统计表，进行简单的统计。 教学难..