统计——第三课时 练习 教学目标 1．使同学们进一步认识条形统计图和简单的统计表； 2. 能根据统计图表中的数据提出并回答问题，体会统计的意义和作用； 3．在统计过程中，对同学们进行良好思想品德教育。 教学重点、难点 重点: 进一步感知统计图和统计表在生活中的作用。 难点:思考题 教学过程： 一、口算练习。 21+30??????? 36+3?????? 28—4??????? 45+7 54—20?????? 9+25?????? 72—8??????? 64—7 40+32??????? 46—6?????? 53+9??????? 84—8 二、出示课本第96页的第2题。 ： 先让学生看有什么图形组成的，然后让学生仔细数一数，并把答案写在相应的表格里。 图形??长方形?正方形???三角形? 圆形数量?? （1）（??? ）最多，（??? ）最少。 （2）三角形比圆形多（??? ）个，长方形比正方形多（?? ）个。 （3）你还能提出什么问题？ 三、调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。 自行车???? 汽车???? 火车????? 飞机????? 其他 ?(1)喜欢(?? )的人最多,喜欢(?? )的人最少? (2)你还喜欢提出什么问题? 四、思考题。 ： 用三张卡片，可以摆出6种排法，例如：1? 2? 3。请你试着摆出其他几种排法。 辅导记录：学习的目的是让学生进行应用，本节课设计了开放性的题目让学生练习，实际上是让学生在变通中掌握知识的本质。