十几减九 教学目标： 1.通过对问题情境的探索，使同学们在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使同学们体验比较简单的计算方法。 2.使同学们理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。 3.培养同学们的数感。 教学重点：正确的计算十几减9的退位减法 教学难点：经历探讨计算方法的过程 教学方法：谈话法 教学用具：挂图 教学过程： 一、设疑自探 师说：你们喜欢去公园玩吗？在公园里有许多丰富的游艺活动。你们想一起去看看吗？ ： 投影出示图画 二、探索方法，解决问题 1．观察..

十几减8 素质教学目标：知识教学点：使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法。能力教学点：使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。德育教学点：培养学生合作交流自主观察探索的能力。教学重难点：自主探索十几减8的方法学具准备： 每个学生准备圆片13个，表示虚线用的毛线一条。教学过程：一、基本技能训练：1、看卡片写得数，做完集体订正（1）8+3= ?8+7= ?8+4= ?8+6=8+5= ?8+8= ?8+9= ?8+10=（2）13-9= ?16-9= ?12-9= ?11-9= ? 15-9= ?18-9= ?17-9= ?14-9=2、说说“..

两位数减一位数和整十数 教学目标 1.知识与能力： 通过观察、操作和自主探索，掌握两位数减一位数的和整十数的计算方法。 2.过程与方法： 通过摆摆、算一算待方法，初步学会数学的角度提现问题、理解题、解决问题，体验问题，体验解决问题策略的多样性，培养同学们自主探究的能力。 3.情感、态度、价值观： 通过情境创设，实际的操作，体验数学和实际生活的联系。体验独立探究的成就感以及合作学习的乐趣。 教学过程： 一、联系生活，探究算法 （一）两位数减一位数和整十数（不退位） 1.提出问题 （1）出示情境图1根据信息提..

人教新课标）一年级数学教案 下册十几减九 教学内容： 教科书第9~12页 教学目标： 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。 3、培养学生主动探索、合作交流的能力。 教学重点： 掌握十几减九的算法。 教学难点： 掌握十几减九的算法。 教具、学具准备： 教师：第9、10页主题图、课件；学生：小棒 教学过程： 一、复习：出示口算卡片学生口算。 9+4= 9+8= 9+6= 9+2= 9+9= 9+5..

（人教新课标）一年级数学教案 下册十几减几 教学内容： 教科书第15页例2，练习三第1、2题。 教学目标： 1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。 2、能根据自己的情况用自己喜欢的方法较熟练地计算“十几减几”的题目。 3、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。 教学重点： 掌握“十几减几”的算法。 教学准备： 根据例2制作的“小猫观鱼”动画课件；口算卡片。 教学过程： 一、复习（卡片出示）： 8+5 = 7+8 = ..